學(xué)習(xí)任務(wù)群下小學(xué)語文教學(xué)中思辨性閱讀的開展

隨著教育改革的不斷深入，小學(xué)語文教學(xué)越來越重視培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和核心素養(yǎng)。其中，思辨性閱讀作為一種有效促進學(xué)生思維能力發(fā)展的閱讀方式，日益受到教育界的關(guān)注。學(xué)習(xí)任務(wù)群作為新課程標準下的一種教學(xué)模式，強調(diào)以任務(wù)為導(dǎo)向，整合學(xué)習(xí)內(nèi)容，在完成任務(wù)的過程中促進學(xué)生全面發(fā)展。將思辨性閱讀融入學(xué)習(xí)任務(wù)群，不僅能夠提升學(xué)生的閱讀理解能力，而且能培養(yǎng)其批判性思維能力、創(chuàng)新能力和問題解決能力，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定堅實基礎(chǔ)。（剩余4659字）