學習任務(wù)群下小學語文教學中思辨性閱讀的開展

隨著教育改革的不斷深入，小學語文教學越來越重視培養(yǎng)學生的綜合能力和核心素養(yǎng)。其中，思辨性閱讀作為一種有效促進學生思維能力發(fā)展的閱讀方式，日益受到教育界的關(guān)注。學習任務(wù)群作為新課程標準下的一種教學模式，強調(diào)以任務(wù)為導(dǎo)向，整合學習內(nèi)容，在完成任務(wù)的過程中促進學生全面發(fā)展。將思辨性閱讀融入學習任務(wù)群，不僅能夠提升學生的閱讀理解能力，而且能培養(yǎng)其批判性思維能力、創(chuàng)新能力和問題解決能力，為學生的終身學習奠定堅實基礎(chǔ)。（剩余4659字）