大單元視角下小學(xué)語(yǔ)文讀寫結(jié)合教學(xué)策略

——以四年級(jí)下冊(cè)第五單元為例

大單元視角下的小學(xué)語(yǔ)文讀寫結(jié)合教學(xué)活動(dòng)旨在通過(guò)綜合性、整體性的教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生閱讀能力與寫作能力的同步提升。在讀寫結(jié)合教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)中，教師要從單元整體視角審視教學(xué)活動(dòng)，從單元特點(diǎn)的解讀出發(fā)，以多元化的課程將閱讀與寫作緊密結(jié)合，讓學(xué)生在閱讀中積累語(yǔ)言、感受文章魅力，并通過(guò)寫作實(shí)踐深化對(duì)閱讀內(nèi)容的理解以及對(duì)文字詞匯的掌握。（剩余4763字）