小學(xué)數(shù)學(xué)智慧課堂構(gòu)建的路徑探索

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《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》（以下簡稱“新課標(biāo)”）明確指出，應(yīng)當(dāng)注重實現(xiàn)教、學(xué)、評的一致性，凸顯教學(xué)、學(xué)習(xí)與評價的三位一體，有效解決當(dāng)前小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實踐中教評分離、學(xué)評分離的具體問題，強化教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)活動與評價方式之間的連貫性，促進(jìn)學(xué)生綜合能力發(fā)展，保障核心素養(yǎng)教育目標(biāo)的落實。在小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)活動中，教學(xué)評一體化原理在課堂實踐中的落地生根已然成為教育教學(xué)者重點關(guān)注與深入探究的熱點話題。（剩余4186字）