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基于文化傳承視角的小學語文課堂教學實踐

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語文是傳承民族文化重要工具之一，現(xiàn)代語文課堂應充滿“文化味”。小學是九年義務教育的開端，對學生學習習慣、學習方法、文化素養(yǎng)的形成具有促進作用。本文將基于文化傳承視角，從傳統(tǒng)文化教育在小學語文教學中的重要價值入手，分析傳統(tǒng)文化在小學語文教學中的實踐路徑，以更好地為文化注入現(xiàn)代化的新鮮血液，培養(yǎng)學生的傳統(tǒng)美德，進一步借助師生互動、生生互動實現(xiàn)文化的交流與傳承，以陶冶學生情操，提高學生的道德修養(yǎng)。（剩余4725字）

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