核心素養(yǎng)視域下初中地理實(shí)踐力的培養(yǎng)策略

在當(dāng)今21世紀(jì)的教育環(huán)境中，核心素養(yǎng)已成為全球教育改革普遍追求的核心目標(biāo)。地理作為一門(mén)綜合性、實(shí)踐性較強(qiáng)的學(xué)科，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的地理環(huán)境意識(shí)、地理空間思維、綜合分析能力等方面具有獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。筆者在探討在核心素養(yǎng)視域下，如何通過(guò)多樣化作業(yè)設(shè)計(jì)、跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)、大單元設(shè)計(jì)以及教學(xué)評(píng)議等策略，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的地理實(shí)踐能力和問(wèn)題解決能力，最終實(shí)現(xiàn)核心素養(yǎng)的全面培育。（剩余1474字）