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在新課程的改革中，教師的角色在悄悄地發(fā)生變化。新課程標(biāo)準(zhǔn)要求教師由傳統(tǒng)的教授者轉(zhuǎn)變成為學(xué)生全面的和諧、自主及個(gè)性自主發(fā)展的指導(dǎo)者。在小學(xué)低段語文教學(xué)中，教師應(yīng)該如何培養(yǎng)和提高孩子的想象力與表達(dá)力？
一、創(chuàng)編兒歌，讓孩子樂于表達(dá)
兒歌較短小精悍，句式多樣，富有變化，節(jié)奏鮮明，朗朗上口，易念易記易傳，深受低年級(jí)孩子的喜愛。（剩余1408字）
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如何在低段語文教學(xué)中培養(yǎng)孩子的想象力與表達(dá)力
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