高中生班級(jí)紀(jì)律意識(shí)薄弱心理輔導(dǎo)方法分析

在班級(jí)管理中，新課標(biāo)要求教師通過(guò)思想意識(shí)來(lái)對(duì)學(xué)生的行為進(jìn)行規(guī)范，不能僅僅依靠機(jī)械規(guī)定約束學(xué)生，應(yīng)深入分析學(xué)生的行為和心理情況，幫助學(xué)生形成良好的道德意識(shí)和習(xí)慣。學(xué)生小明自高一分班后進(jìn)入我所帶的班級(jí)。他進(jìn)入班級(jí)的成績(jī)一般，非常有個(gè)性，性格開(kāi)朗，躊躇滿(mǎn)志、激情滿(mǎn)懷，但有些好高騖遠(yuǎn)，自以為是，經(jīng)常遲到，而且不愿聽(tīng)老師講課，不交作業(yè)，喜歡自學(xué)，有點(diǎn)懶散。（剩余1668字）