小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生“量感”的培養(yǎng)策略

2022版課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了調(diào)整、豐富和完善，其中“量感”作為2022版課程標(biāo)準(zhǔn)中新提出的一個(gè)核心概念，其實(shí)質(zhì)是“度量單位的累積”，讓學(xué)生學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)的眼光去看待這個(gè)世界，從而培養(yǎng)學(xué)生問(wèn)題解決能力。小學(xué)數(shù)學(xué)老師應(yīng)該對(duì)“量感”的含義和培養(yǎng)意義有清晰的認(rèn)識(shí)，并將其與課程內(nèi)容和學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律相聯(lián)系，選用科學(xué)的教學(xué)方法，使數(shù)學(xué)“量感”得到有序高效的培養(yǎng)。（剩余1538字）