“五育并舉”視域下高中數(shù)學(xué)建模素養(yǎng)的教學(xué)探討

在五育并舉背景下，教師要真正意識(shí)到五育并舉對(duì)學(xué)生的重要性，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，全面貫徹五育并舉思想，制定合理教學(xué)措施，養(yǎng)成較強(qiáng)的文化素養(yǎng)，加強(qiáng)五育并舉開(kāi)展深度，樹(shù)立正確的三觀思維，促進(jìn)學(xué)生實(shí)現(xiàn)德、智、體、美、勞全面發(fā)展。基于此，以高中數(shù)學(xué)建模教學(xué)為主要研究對(duì)象，分析五育并舉對(duì)高中數(shù)學(xué)建模教學(xué)的重要意義，明確五育并舉的重要性，把五育并舉的理念運(yùn)用到高中數(shù)學(xué)建模教學(xué)中，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的高中數(shù)學(xué)素養(yǎng)，樹(shù)立正確的價(jià)值觀，促進(jìn)其實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。（剩余1389字）