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在新課標的要求下，作文教學更加注重學生的實際寫作能力和創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。寫作能力無疑是每個學生都應該磨煉的基石技能。但如何打破傳統(tǒng)模式，讓寫作變得更具創(chuàng)意和廣度？班級輪流日記是一個值得探索的途徑。
一、班級輪流日記的概念和操作方法
班級輪流日記是指學生按照一定的順序，每天輪流寫一篇日記，并相互傳閱、點評。（剩余3381字）
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班級輪流日記：解鎖習作新維度
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