目錄

教學(xué)改革

基于小學(xué)語文言語交際“童心劇場”的建構(gòu)策略

【摘要】隨著教育部《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》的頒布實(shí)施，加強(qiáng)學(xué)生語言實(shí)踐和交際能力的培養(yǎng)成為當(dāng)前小學(xué)語文教學(xué)改革的重點(diǎn)任務(wù)。本文以小學(xué)語文言語交際“童心劇場”為研究對象，深入探討其在提升學(xué)生言語能力、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣及培養(yǎng)綜合素質(zhì)...

引入數(shù)學(xué)游戲培養(yǎng)小學(xué)生推理能力的教學(xué)研究

【摘要】立足于“樹德育人”的目標(biāo)，小學(xué)數(shù)學(xué)教育不能停留在“會計(jì)算、會解題”的低端要求，而是要通過教學(xué)實(shí)踐幫助學(xué)生提高解決數(shù)學(xué)問題的能力，優(yōu)化其數(shù)學(xué)思維。文章探討在數(shù)學(xué)課堂引入數(shù)學(xué)游戲的教學(xué)策略，認(rèn)為數(shù)學(xué)游戲是教材資源的有益補(bǔ)充，通過設(shè)計(jì)情境...

享受閱讀，綻放精彩

【摘要】新課改的推進(jìn)，對小學(xué)語文教學(xué)造成了不小的沖擊，尤其是閱讀教學(xué)，不僅強(qiáng)調(diào)采用多樣化的閱讀材料，引導(dǎo)學(xué)生自主閱讀，還要求教師改變教學(xué)方法和思路，以適應(yīng)不同學(xué)生的需求。為了能更好地響應(yīng)新課改的號召，進(jìn)一步推動語文教育的進(jìn)步，教師應(yīng)積極探索...

小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科“深度學(xué)習(xí)”的教學(xué)策略之研究

【摘要】新課程標(biāo)準(zhǔn)的提出，讓小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教師有了全新的教育目標(biāo)，教師必須在消除傳統(tǒng)單向性知識傳遞教學(xué)思想的前提下，重視對知識內(nèi)涵深度挖掘，提高學(xué)生課堂參與度教學(xué)模式的探索。在此過程中，教師應(yīng)建立“深度學(xué)習(xí)”思想，將學(xué)生視為學(xué)習(xí)的主體，為他們...

“教學(xué)評一體化”在高中英語讀后續(xù)寫教學(xué)中的實(shí)踐探討

【摘要】基于“教學(xué)評一體化”背景，高中英語實(shí)施讀后續(xù)寫教學(xué)，可以提高學(xué)生信息提取能力，促進(jìn)學(xué)生鞏固英語詞匯語句，提高學(xué)生英語表達(dá)能力，更好解答高考相關(guān)題型。以往的高中英語讀后續(xù)寫教學(xué)中存在以下問題：教學(xué)目標(biāo)不夠明確，學(xué)生難以掌握方法，未能及...

核心素養(yǎng)視域下思政元素融入高中英語教學(xué)的實(shí)施路徑

【摘要】新課標(biāo)提出：“教師要把立德樹人作為英語教學(xué)的根本任務(wù)，準(zhǔn)確理解核心素養(yǎng)內(nèi)涵，全面把握英語課程人文價值。”基于新課標(biāo)的要求，文章將在闡述高中英語核心素養(yǎng)內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，從核心素養(yǎng)視域下思政元素融入高中英語教學(xué)的現(xiàn)實(shí)意義和實(shí)施路徑兩方面進(jìn)...

初中歷史教學(xué)中問題驅(qū)動法的實(shí)施策略探討

【摘要】在教育領(lǐng)域不斷發(fā)展、持續(xù)創(chuàng)新的今天，初中歷史教學(xué)也正探索著進(jìn)一步提高教學(xué)效率和質(zhì)量的課題。問題驅(qū)動法作為一種常用的教學(xué)方法，其潛力至今尚未完全釋放，值得在初中歷史教學(xué)中深入研究。本文就圍繞初中歷史教學(xué)中問題驅(qū)動法實(shí)施策略進(jìn)行探討，從...

核心素養(yǎng)導(dǎo)向下小學(xué)數(shù)學(xué)建模教學(xué)模式的構(gòu)建與實(shí)施

【摘要】在新課程標(biāo)準(zhǔn)下，小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)以學(xué)生發(fā)展為本，以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向，充分體現(xiàn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師是學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者。立足于此，數(shù)學(xué)建模是小學(xué)階段數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中十分重要的思想，是指運(yùn)用數(shù)學(xué)語言描述實(shí)際問題，形成數(shù)學(xué)模型并求解的過程...

基于情境再現(xiàn)提升“思鄉(xiāng)”詩詞鑒賞能力實(shí)踐研究

【摘要】針對承載著濃厚鄉(xiāng)愁、深遠(yuǎn)意境與豐富人文情懷的思鄉(xiāng)詩詞，教師巧妙運(yùn)用多元化情境再現(xiàn)手段，打破時空界限，引領(lǐng)學(xué)生穿越時空的長廊，親身體驗(yàn)詩人筆下的故土情深，從而消除情感上的疏離感，讓學(xué)生的心靈能與千年前的游子產(chǎn)生共鳴，有效提升了學(xué)生的詩...

核心素養(yǎng)背景下初中數(shù)學(xué)項(xiàng)目式教學(xué)應(yīng)用

【摘要】在核心素養(yǎng)理念的影響下，初中數(shù)學(xué)教師創(chuàng)新數(shù)學(xué)教學(xué)模式，以項(xiàng)目式教學(xué)來引導(dǎo)學(xué)生自主開展數(shù)學(xué)實(shí)踐活動，遷移和應(yīng)用數(shù)學(xué)知識來解決數(shù)學(xué)難題，探索數(shù)學(xué)邏輯和規(guī)律。數(shù)學(xué)項(xiàng)目式教學(xué)活動要求設(shè)計(jì)科學(xué)的數(shù)學(xué)主題，合理分解項(xiàng)目任務(wù)，讓學(xué)生能夠在項(xiàng)目學(xué)習(xí)...

課題聚焦

核心素養(yǎng)導(dǎo)向下小學(xué)信息科技智慧課堂教學(xué)模式構(gòu)建研究

【摘要】隨著國家對教育的不斷重視，做好小學(xué)信息科技教學(xué)工作，為充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，通過實(shí)施智慧課堂教學(xué)模式，發(fā)揮信息技術(shù)的重要作用，這對相關(guān)教師提出了更高的教學(xué)要求。尤其是在核心素養(yǎng)導(dǎo)向下，更注重學(xué)生的全面發(fā)展，智慧課堂教學(xué)模式的構(gòu)建，...

基于項(xiàng)目式學(xué)習(xí)探索小學(xué)英語跨學(xué)科教學(xué)

【摘要】跨學(xué)科教學(xué)旨在打通不同學(xué)科間的界限，通過學(xué)科間的有效串聯(lián)為學(xué)生創(chuàng)造一個整合各種學(xué)科知識的學(xué)習(xí)環(huán)境，促使他們能夠更為全面地理解和應(yīng)用知識，進(jìn)而培養(yǎng)綜合能力、批判性思維等核心素養(yǎng)。基于項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的小學(xué)英語跨學(xué)科教學(xué)既是對跨學(xué)科學(xué)習(xí)重要性...

核心素養(yǎng)視角下的小學(xué)數(shù)學(xué)“教學(xué)評一致性”實(shí)踐探究

【摘要】隨著教育改革的不斷深入，核心素養(yǎng)已成為當(dāng)前教育領(lǐng)域的重要議題。在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，數(shù)學(xué)知識具有較強(qiáng)抽象性，學(xué)生的學(xué)習(xí)難度較高，引入“教學(xué)評一致性”成為提升教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要途徑?；诖耍恼聫摹敖虒W(xué)評一致性”的應(yīng)用意義入...

讓建本文化點(diǎn)亮園本課程

【摘要】在學(xué)前教育深化變革的進(jìn)程中，將本土文化深度滲透到園本課程中，可有效提高園本課程的建設(shè)質(zhì)量和水平，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展?；诖?，本文立足于建本文化與園本課程的內(nèi)涵，簡要分析了建本文化資源與幼兒園教育的融合價值后，從環(huán)境浸染、教學(xué)融入、日常...

教育前瞻

家國情懷在高中英語教學(xué)中的滲透策略

【摘要】英語是一門人文性與工具性兼?zhèn)涞膶W(xué)科，它在豐富學(xué)生語言知識、指導(dǎo)學(xué)生交流的過程中，還有助于學(xué)生價值理念的形成。因此，文章從英語學(xué)科特點(diǎn)出發(fā)，結(jié)合高中學(xué)生的思想狀況，提出了在英語教學(xué)中滲透家國情懷的觀點(diǎn)，首先分析了英語課堂滲透家國情懷的...

人工智能背景下的小學(xué)美術(shù)智慧課堂的路徑探索

【摘要】人工智能技術(shù)的迅速發(fā)展為小學(xué)美育智慧課堂帶來了全新的可能性，AI技術(shù)通過智能分析和個性化指導(dǎo)，打破了傳統(tǒng)教學(xué)模式的局限，幫助學(xué)生提升創(chuàng)意實(shí)踐能力。在美術(shù)教學(xué)實(shí)踐中，AI不僅能夠參與協(xié)同創(chuàng)作，還能根據(jù)學(xué)生的需求提供多樣化的藝術(shù)風(fēng)格和創(chuàng)...

利用希沃白板開展小學(xué)數(shù)學(xué)情境教學(xué)的策略

【摘要】隨著信息技術(shù)的發(fā)展和普及，課堂教學(xué)逐漸呈現(xiàn)出個性化、多元化和智能化的趨勢。小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，通過應(yīng)用現(xiàn)代化教育手段之一的希沃白板，能夠取得更顯著的成果。本文旨在探討利用希沃白板開展小學(xué)數(shù)學(xué)情境教學(xué)的策略，以期幫助教師更好地把握希沃白板...

本土資源融入初中道德與法治學(xué)科的教學(xué)評一致性研究

【摘要】在新時代教育背景下，將本土資源融入初中道德與法治教學(xué)，不僅能夠豐富教學(xué)內(nèi)容，還能夠增強(qiáng)學(xué)生的家國情懷、文化認(rèn)同和民族自豪感。該文旨在探討本土資源融入初中道德與法治教學(xué)的實(shí)踐路徑，構(gòu)建教學(xué)評一致性體系，以提升教學(xué)效果和育人質(zhì)量。通過對...

初中信息技術(shù)教學(xué)中微視頻運(yùn)用論述

【摘要】在初中教學(xué)階段，培養(yǎng)學(xué)生的信息技術(shù)思維與能力，對學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展來說至關(guān)重要。為了更好地開展信息技術(shù)教學(xué)，很多教師開始將微視頻融入教學(xué)工作中，微視頻既是一種創(chuàng)新性的教學(xué)方式，也是一種重要的教學(xué)資源，可以對學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)、學(xué)習(xí)效率提...

中國式現(xiàn)代化融入高中思政課要堅(jiān)持問題導(dǎo)向

【摘要】于中學(xué)思政教學(xué)貫徹黨的二十大精神之際，中國式現(xiàn)代化這一前沿理論創(chuàng)新成果無疑占據(jù)關(guān)鍵地位且意義非凡。當(dāng)下，高中生對中國式現(xiàn)代化存在價值扭曲、信仰迷茫、興趣不足、責(zé)任缺失等問題，關(guān)系立德樹人的實(shí)效。思政課教師務(wù)必堅(jiān)持問題導(dǎo)向，直面困惑回...

目標(biāo)驅(qū)動創(chuàng)新，評價引領(lǐng)變革

【摘要】新課標(biāo)指導(dǎo)基礎(chǔ)教育改革全面落實(shí)，加強(qiáng)素養(yǎng)導(dǎo)向，推進(jìn)課堂評價優(yōu)化，是促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展的重要途徑。小學(xué)語文課堂緊跟多元目標(biāo)引領(lǐng)創(chuàng)新評價方式、內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)，立足教學(xué)實(shí)際預(yù)設(shè)與實(shí)施課堂評價，實(shí)現(xiàn)以評促教、以評促學(xué)，助推教與學(xué)質(zhì)量提升。小學(xué)...

實(shí)踐教學(xué)

初中道德與法治高品質(zhì)課堂建設(shè)策略研究

【摘要】隨著新時代教育理念的演進(jìn)，初中道德與法治課堂在培育學(xué)生法治與道德素養(yǎng)方面的作用愈發(fā)關(guān)鍵。文章緊扣高品質(zhì)課堂建設(shè)的核心，深入探討了運(yùn)用多元教學(xué)方法、增強(qiáng)學(xué)生主體性與自學(xué)力、融合信息技術(shù)與創(chuàng)新工具，以及提升教師專業(yè)素養(yǎng)等策略，以打造高效...

自主解題合作探究整體答疑

【摘要】隨著教學(xué)改革的持續(xù)推進(jìn)，練習(xí)課的教學(xué)模式已由以往的“知識傳遞、方法指導(dǎo)”轉(zhuǎn)向培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和創(chuàng)造力，從而促進(jìn)學(xué)生解決問題能力的提升。為此，“自主解題—合作探究—整體答疑”三部曲的模式，能夠?yàn)閷W(xué)生構(gòu)建多元化的練習(xí)課學(xué)習(xí)情境，豐富學(xué)...

基于新課標(biāo)的小學(xué)英語閱讀教學(xué)創(chuàng)新實(shí)踐研究

【摘要】小學(xué)英語是一門以語言學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)的學(xué)科，而閱讀是幫助學(xué)生內(nèi)化語言運(yùn)用規(guī)律的關(guān)鍵途徑，在教學(xué)中占據(jù)無可取代的地位。新課標(biāo)視域下，針對小學(xué)英語閱讀教學(xué)創(chuàng)新的探討方興未艾，教師應(yīng)理清新課標(biāo)要求，審視當(dāng)前英語閱讀教學(xué)現(xiàn)狀，堅(jiān)持以生為本、素養(yǎng)為...

高中體育教學(xué)中核心素養(yǎng)培養(yǎng)的路徑與方法探究

【摘要】在高中階段，通過體育課程的設(shè)計(jì)與實(shí)施，對于青少年的綜合素質(zhì)培養(yǎng)扮演了關(guān)鍵角色，經(jīng)過對體育教學(xué)內(nèi)容和方式的改進(jìn)，學(xué)生們的體質(zhì)、運(yùn)動技能、團(tuán)隊(duì)精神以及心理福祉得到了全面提升。在教學(xué)活動的執(zhí)行過程中，運(yùn)用了多種教學(xué)方法，如項(xiàng)目驅(qū)動教學(xué)、協(xié)...

核心素養(yǎng)視域下初中物理高質(zhì)量課堂構(gòu)建探究

【摘要】新課改下，核心素養(yǎng)培養(yǎng)是重中之重。教師應(yīng)正確解讀核心素養(yǎng)內(nèi)涵，并將其融入課堂的方方面面，通過創(chuàng)新教學(xué)方法，整合教學(xué)資源，促進(jìn)學(xué)生思維技能全面發(fā)展。本文基于核心素養(yǎng)的概念，就初中物理高質(zhì)量課堂的構(gòu)建策略展開探討。 【關(guān)鍵詞】核心素養(yǎng)；...

探究高中語文詩歌語言教學(xué)的美育策略

【摘要】詩歌是高中語文教材中的重要育人元素，其通過對語言的重新加工、解讀來創(chuàng)造獨(dú)特的美育環(huán)境，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)習(xí)者對詩歌中的審美構(gòu)成、藝術(shù)情感進(jìn)行探討。圍繞高中語文教材中詩歌的語言特點(diǎn)實(shí)施授課，學(xué)生將生成審美交互、體驗(yàn)與創(chuàng)新的優(yōu)秀素養(yǎng)，感受詩歌中...

班級文化建設(shè)中紅色基因滲透途徑分析

【摘要】少年兒童是國家和民族未來發(fā)展的后備力量，他們的思想很不穩(wěn)定，容易受到外界的影響，為確保紅色基因代代相傳， 就要從小加強(qiáng)對他們的思想引導(dǎo)，在少年兒童的心中埋下為中華民族的偉大復(fù)興而努力讀書的理想種子。而班級是小學(xué)生成長的重要環(huán)境，班級...

文化自信背景下初中歷史教與學(xué)方式的探索

【摘要】文化自信意識是個體對本國、本民族文化所抱有的高度認(rèn)同的一種心理狀態(tài)?；谖幕孕乓庾R，個體能夠充分肯定自有文化的重要價值，堅(jiān)信文化自身具有強(qiáng)大的生機(jī)活力，在文化的感染、號召下自動凝聚為統(tǒng)一整體，并且積極贊揚(yáng)、主動傳承和努力宣傳本國、...

核心素養(yǎng)視角下小學(xué)數(shù)學(xué)跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)實(shí)踐研究

【摘要】在核心素養(yǎng)視角下，將數(shù)學(xué)知識與其他學(xué)科有機(jī)結(jié)合，有助于培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)。通過精心設(shè)計(jì)的跨學(xué)科任務(wù)，學(xué)生不僅能夠掌握數(shù)學(xué)知識，還能夠發(fā)展邏輯思維、實(shí)踐能力等核心素養(yǎng)。教師在教學(xué)中注重引導(dǎo)學(xué)生探究與解決實(shí)際問題，通過開放性的學(xué)習(xí)活動激...

教育管理

新橋農(nóng)民畫元素與幼兒陶藝活動的有效融合

【摘要】農(nóng)民畫是中國美術(shù)藝術(shù)史譜上一個絢麗篇章，用最樸實(shí)的筆觸傳承我國千百年來的傳統(tǒng)文化，今天我們有責(zé)任和義務(wù)將其傳承與發(fā)揚(yáng)。教育改革新形勢下，農(nóng)民畫元素走進(jìn)幼兒園這一觀點(diǎn)得到了認(rèn)可，教師利用農(nóng)民畫輔助組織活動，培養(yǎng)幼兒的審美情趣和創(chuàng)造美的...

字理教學(xué)在小學(xué)寫字教學(xué)中的應(yīng)用策略

【摘要】字理教學(xué)能較好地串聯(lián)漢字的形、音、義之間的聯(lián)系，著眼于漢字構(gòu)形的來源及相關(guān)規(guī)律，幫助學(xué)生更科學(xué)地、理性地認(rèn)識漢字，從根源上降低學(xué)生寫錯字、寫不規(guī)范漢字的概率；而且字理教學(xué)講究對漢字追蹤溯源，能更好地激發(fā)學(xué)生對漢字的審美意識，感受中華...

初中體育教學(xué)與德育教育融合的創(chuàng)新實(shí)踐研究

【摘要】本研究聚焦初中體育教學(xué)與德育教育融合，深入剖析其融合的價值，具體體現(xiàn)為促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展、提升體育教學(xué)品質(zhì)、培育學(xué)生良好品德與社會適應(yīng)力。遵循科學(xué)性、主體性、實(shí)踐性原則，從優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，挖掘體育教材、結(jié)合時事熱點(diǎn)與開發(fā)校本課程；創(chuàng)...

立足“雙減”教育理念提升初中語文課堂質(zhì)量的策略研究

【摘要】本文旨在探討“雙減”政策下提升初中語文課堂質(zhì)量的有效策略。通過分析初中學(xué)生語文學(xué)習(xí)的特點(diǎn)和需求，明確了高質(zhì)量課堂的標(biāo)準(zhǔn)。針對教學(xué)現(xiàn)狀中存在的問題，本文提出了一系列策略，包括大單元教學(xué)設(shè)計(jì)、增加學(xué)生課堂參與機(jī)會、重視基礎(chǔ)性知識學(xué)習(xí)以及...

基于核心素養(yǎng)視域下小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算能力培養(yǎng)策略的實(shí)踐研究

【摘要】在小學(xué)階段，關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)計(jì)算能力的培養(yǎng)，并將其作為學(xué)科教學(xué)的基礎(chǔ)內(nèi)容展開，不僅能夠幫助學(xué)生重拾數(shù)學(xué)計(jì)算的信心，讓學(xué)生對數(shù)學(xué)計(jì)算變得愈加主動和積極；同時，還可以讓學(xué)生在參與數(shù)學(xué)計(jì)算中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，掌握做題解題的方法與技巧，并將其更好地...

立足核心素養(yǎng)，推進(jìn)“教學(xué)評一致性”有效落地

【摘要】隨著《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》的頒布，“教學(xué)評一致性”已成為教育界的重要話題。教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)評價之間保持一致性和協(xié)調(diào)性，是實(shí)現(xiàn)最佳教學(xué)效果，發(fā)展核心素養(yǎng)的根本保證?；诖?，文章提出基于課程標(biāo)準(zhǔn)，定位教學(xué)目標(biāo)；...

教師教育

新課標(biāo)背景下小學(xué)藝術(shù)綜合課對學(xué)生創(chuàng)造力的培養(yǎng)探索

【摘要】創(chuàng)造力是推動人類進(jìn)步的源動力，只有不斷探索和創(chuàng)新，才能實(shí)現(xiàn)夢想。教育是一個民族的根本，是國家發(fā)展的大計(jì)，培養(yǎng)創(chuàng)造型人才是我國一直努力追尋的目標(biāo)。《義務(wù)教育藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》的頒布關(guān)注到了藝術(shù)對創(chuàng)造力培養(yǎng)的重要性。課標(biāo)中對...

核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的小學(xué)語文習(xí)作大單元教學(xué)設(shè)計(jì)研討

【摘要】小學(xué)語文習(xí)作大單元教學(xué)的實(shí)施，有助于從提升學(xué)生寫作興趣、培養(yǎng)學(xué)生語言能力等多個角度出發(fā)實(shí)現(xiàn)對學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，因此，新時期小學(xué)語文教師應(yīng)積極結(jié)合大單元教學(xué)內(nèi)容，在核心素養(yǎng)導(dǎo)向下科學(xué)設(shè)計(jì)大單元習(xí)作教學(xué)內(nèi)容，為強(qiáng)化學(xué)生在整個學(xué)習(xí)過程中...

以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向的高中物理教學(xué)策略探析

【摘要】高中物理作為一門具有顯著邏輯性與實(shí)踐性的教學(xué)科目，在高中眾多知識類學(xué)科中以其對學(xué)生科學(xué)思維以及實(shí)踐能力的綜合教育意義脫穎而出，受到教育界的廣泛關(guān)注。在當(dāng)前教育改革的大環(huán)境下，高中物理教師更要在實(shí)踐教學(xué)過程中以核心素養(yǎng)培育理念為指導(dǎo)，...

以發(fā)展學(xué)科核心素養(yǎng)為基礎(chǔ)的高中化學(xué)教學(xué)實(shí)踐與思考分析

【摘要】學(xué)科核心素養(yǎng)培育是教育改革的重要目標(biāo)之一，對各學(xué)科的教育理念提出了全新的要求，推動著各學(xué)科教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式的有效創(chuàng)新?；瘜W(xué)作為高中的重要科目之一，也在通過不斷的改革和研究提高化學(xué)教學(xué)的質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生化學(xué)核心素養(yǎng)的培育，實(shí)現(xiàn)學(xué)生化學(xué)...

關(guān)于高中思想政治課大單元教學(xué)的探析

【摘要】在新時代教育的不斷改革下，高中思想政治課的教學(xué)方式正經(jīng)歷著改變，大單元教學(xué)作為一種創(chuàng)新的教學(xué)理念，逐漸受到廣泛關(guān)注。大單元教學(xué)以其整體性、系統(tǒng)性、綜合性的特點(diǎn)，打破了以往零散的知識講授格局，它能夠?qū)⒔滩闹械南嚓P(guān)知識點(diǎn)進(jìn)行整合，以更宏...

家校共育

兒童視角下幼兒勞動課程的進(jìn)階式策略探索

【摘要】陶行知先生曾說：“教育孩子的全部秘密在于相信孩子和解放孩子?！倍仔°暯邮侵赣變簣@和小學(xué)兩個教育階段過渡的重要環(huán)節(jié)，也是幼兒成長過程中的一次重大轉(zhuǎn)折。本文旨在探討如何科學(xué)地進(jìn)行幼小銜接，為幼兒順利進(jìn)入小學(xué)階段做好充分準(zhǔn)備。文章主要圍...

助推幼兒科學(xué)探究核心素養(yǎng)能力培養(yǎng)的路徑探索

【摘要】幼兒天生就具有好奇心和探究欲望，科學(xué)探究能力是幼兒學(xué)習(xí)科學(xué)、獲得科學(xué)經(jīng)驗(yàn)的重要途徑，也是幼兒感知生活中的事物與現(xiàn)象以及自然環(huán)境的關(guān)鍵組成部分。本文將以中班科學(xué)探究活動“我與光影做游戲”為例，闡述圍繞在幼兒觀察發(fā)現(xiàn)、提出問題、猜想假設(shè)...

中國傳統(tǒng)節(jié)日融入幼兒教育活動的實(shí)踐研究

【摘要】在對幼兒進(jìn)行教育時，適當(dāng)?shù)厝谌雮鹘y(tǒng)文化，可以使教學(xué)內(nèi)容更加豐富多彩，教育意義更加深刻。傳統(tǒng)節(jié)日作為中國文化的重要組成部分，蘊(yùn)含著豐富的歷史、文化和社會價值，是幼兒教育中不可或缺的教育資源。通過實(shí)施有效的教育策略，教師能夠?qū)⒅袊鴤鹘y(tǒng)節(jié)...

家園合作視域下幼兒心理健康教育策略分析

【摘要】幼兒階段的成長過程極易受周圍環(huán)境的影響，特別是隨著物質(zhì)生活的豐富，不少幼兒產(chǎn)生了以自我為中心、驕傲任性等問題，影響其身心健康。因此，在此時期營造一個身心和諧的發(fā)展環(huán)境是幼兒心理健康教育的關(guān)鍵內(nèi)容，幼兒園作為主要教育地，需發(fā)揮育人職能...

表演游戲中促進(jìn)幼兒深度學(xué)習(xí)的實(shí)踐研究

【摘要】近幾年，“深度學(xué)習(xí)”一詞頻繁出現(xiàn)在大眾視野中，如何實(shí)現(xiàn)幼兒的深度學(xué)習(xí)，成為教育界熱議的話題。幼兒的能力有限，在參與表演游戲時，極易由于思考的內(nèi)容過于淺顯，導(dǎo)致學(xué)習(xí)深度不足，進(jìn)而制約建構(gòu)力、思考力還有創(chuàng)造力的提升。文章以幼兒為研究對象...

教海拾貝

小學(xué)文言文起步學(xué)習(xí)三大難題剖析

【摘要】小學(xué)起始階段的文言文教學(xué)，雖然篇幅不多，卻是學(xué)生學(xué)習(xí)的難點(diǎn)和教師教學(xué)的難題。該文從“‘古今異義’極易‘望文生義’”“‘一詞多義’受限積累貧乏”“高頻虛詞增大理解難度”三個方面，對小學(xué)生在文言文起步學(xué)習(xí)階段遇到的難題，進(jìn)行了較為深入的...

依托思維導(dǎo)圖成就精彩作文

【摘要】將思維導(dǎo)圖與寫作學(xué)習(xí)結(jié)合起來，是促進(jìn)作文學(xué)習(xí)的有力舉措，是推動寫作學(xué)習(xí)深入的有效途徑。故而，寫作學(xué)習(xí)活動中，學(xué)生需學(xué)習(xí)一些關(guān)于思維導(dǎo)圖的知識，試著探究思維導(dǎo)圖在習(xí)作中所擁有的利于明晰作文主題、利于形成作文思維、利于提高作文質(zhì)量的價值...

如何在小學(xué)綜合實(shí)踐活動中實(shí)施項(xiàng)目式學(xué)習(xí)

【摘要】綜合實(shí)踐活動是小學(xué)的一門必修課程，它與學(xué)生實(shí)際生活緊密關(guān)聯(lián)，是學(xué)生通過真實(shí)生活現(xiàn)象透視多領(lǐng)域?qū)W科知識的一扇窗。為激發(fā)學(xué)生探究興趣，提高綜合實(shí)踐活動課質(zhì)量，教師可嘗試采用項(xiàng)目式學(xué)習(xí)這一獨(dú)特的教學(xué)方法。文章以項(xiàng)目式學(xué)習(xí)為研究對象，簡述項(xiàng)...

大單元背景下高中政治項(xiàng)目化學(xué)習(xí)活動的實(shí)施

【摘要】如今，隨著我國教育事業(yè)的不斷發(fā)展，愈發(fā)注重大單元的設(shè)計(jì)與實(shí)施，傳統(tǒng)教學(xué)模式的弊端逐漸顯露出來，各種新型教學(xué)模式應(yīng)運(yùn)而生。尤其是項(xiàng)目化學(xué)習(xí)，剛好與大單元契合?；诖?，筆者通過結(jié)合自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分析了高中政治大單元項(xiàng)目化學(xué)習(xí)活動的實(shí)施意...

小學(xué)體育教育中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的教學(xué)策略探究

【摘要】素質(zhì)教育理念下，體育教學(xué)不僅是增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)、提高運(yùn)動技能的重要途徑，更是培養(yǎng)學(xué)生興趣愛好、塑造健康人格的關(guān)鍵環(huán)節(jié)?？紤]到小學(xué)階段是學(xué)生興趣培養(yǎng)的黃金時期，為更好地培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識，激發(fā)學(xué)生對體育運(yùn)動的學(xué)習(xí)和參與興趣，小學(xué)體育教...

信息化導(dǎo)向下的小學(xué)語文大單元教學(xué)探析

【摘要】本文以五年級上冊第一單元為例，就信息化導(dǎo)向下的小學(xué)語文大單元教學(xué)策略進(jìn)行了探析，并從優(yōu)化課前準(zhǔn)備、引導(dǎo)自主探究、優(yōu)化評價體系三個角度提出了具體建議，旨在通過研究，使信息技術(shù)在小學(xué)語文大單元教學(xué)中充分發(fā)揮效用，為學(xué)生打造良好的探究環(huán)境...

教育技術(shù)

高中歷史教學(xué)中學(xué)生家國情懷素養(yǎng)培養(yǎng)策略

【摘要】家國情懷素養(yǎng)作為核心素養(yǎng)的一部分，在高中歷史課堂中的培養(yǎng)顯得尤為重要。本文旨在通過分析家國情懷素養(yǎng)的內(nèi)涵，提出一系列在核心素養(yǎng)視域下的高中歷史教學(xué)策略。這些策略不僅著眼于激發(fā)學(xué)生對歷史的興趣，更注重在學(xué)科中的實(shí)際操作，以感性的體驗(yàn)和...

高中數(shù)學(xué)數(shù)列教學(xué)探究

【摘要】高中數(shù)學(xué)教材數(shù)列這部分內(nèi)容對學(xué)生自身對知識理解、邏輯思維水平等方面的能力以及知識的掌握有較高的要求和標(biāo)準(zhǔn)。高效的課堂教學(xué)和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法是學(xué)好這部分知識的前提和保障。這部分知識的內(nèi)容與實(shí)際生活有著密切的聯(lián)系，作為高中數(shù)學(xué)教師必須要通...

小學(xué)語文大單元教學(xué)的策略分析

【摘要】大單元教學(xué)適應(yīng)新時期素質(zhì)教育背景，在落實(shí)語文核心素養(yǎng)方面具有重要意義。新一輪課程標(biāo)準(zhǔn)改革強(qiáng)調(diào)從大單元視角探索語文綜合性教學(xué)活動方式，聚焦學(xué)生核心素養(yǎng)整合單元知識，設(shè)計(jì)真實(shí)情境。小學(xué)語文單元教學(xué)抽絲剝繭，圍繞知識與人文主線建構(gòu)教學(xué)目標(biāo)...

在真實(shí)場景中小學(xué)數(shù)學(xué)項(xiàng)目化作業(yè)設(shè)計(jì)的路徑探索

【摘要】項(xiàng)目化作業(yè)設(shè)計(jì)是“雙減”“雙新”背景下的作業(yè)變革新路徑。本文探討在真實(shí)場景中開展小學(xué)數(shù)學(xué)項(xiàng)目化作業(yè)設(shè)計(jì)的價值意義。實(shí)踐研究了在真實(shí)場景中小學(xué)數(shù)學(xué)項(xiàng)目化作業(yè)設(shè)計(jì)體系：建構(gòu)真實(shí)場景中項(xiàng)目化作業(yè)設(shè)計(jì)的觀念體系；探索真實(shí)場景中項(xiàng)目化作業(yè)設(shè)計(jì)...

指向深度學(xué)習(xí)的小學(xué)數(shù)學(xué)單元整體教學(xué)策略研討

【摘要】以深度學(xué)習(xí)理念為引領(lǐng)的數(shù)學(xué)單元整體教學(xué)活動，可以提高小學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，推動教師專業(yè)化成長的速度?；诖耍恼铝⒆阌诨谏疃葘W(xué)習(xí)理念的單元整體教學(xué)對策，從四方面進(jìn)行了詳細(xì)的闡述，即聚焦單元主題，科學(xué)整合學(xué)習(xí)資源；注重設(shè)計(jì)科學(xué)的學(xué)習(xí)目標(biāo)...

深度學(xué)習(xí)下高中生化融合教學(xué)的實(shí)踐探究

【摘要】隨著教育改革的持續(xù)深入，以往的淺層學(xué)習(xí)不僅無法滿足學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)需要，還難以跟上新課改的步伐，在這一背景下，深度學(xué)習(xí)理念應(yīng)運(yùn)而生。生物作為高中教育階段的一門重要課程，為實(shí)現(xiàn)深度學(xué)習(xí)的目的，教師可采用跨學(xué)科教學(xué)的模式，其中同生物課程聯(lián)...

基于學(xué)科核心素養(yǎng)的初中生物教學(xué)策略探究

【摘要】隨著教育改革不斷推進(jìn)，初中生物教學(xué)已將核心素養(yǎng)的培育確立為核心目標(biāo)。作為一門探索生命現(xiàn)象及活動規(guī)律的科學(xué)，生物學(xué)的內(nèi)容與日常生活息息相關(guān)，對增強(qiáng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、提升探究技能、激發(fā)創(chuàng)新思維以及塑造正確的生命觀具有舉足輕重的作用?；诖耍?..

結(jié)構(gòu)化視域下小學(xué)數(shù)學(xué)大單元教學(xué)探索

【摘要】隨著基礎(chǔ)教育改革的不斷深入，小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)面臨著多樣化與深度化的挑戰(zhàn)。結(jié)構(gòu)化視域下的大單元教學(xué)作為一種新型教學(xué)模式，以其系統(tǒng)性和整體性，逐步成為小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的主流趨勢。大單元教學(xué)不僅關(guān)注知識的傳授，更注重知識之間的內(nèi)在聯(lián)系。本文探討了...

初中英語聽說教學(xué)法的創(chuàng)新與實(shí)踐

【摘要】在全球化進(jìn)程加速和英語教育重要性日益凸顯的時代背景下，初中英語教學(xué)面臨著更高的要求。本文圍繞初中英語聽說教學(xué)法的創(chuàng)新與實(shí)踐展開探討。分析當(dāng)前初中英語聽說教學(xué)現(xiàn)狀與問題，介紹創(chuàng)新教學(xué)法的內(nèi)容，如情景教學(xué)、多媒體資源利用、互動游戲等，闡...

基于美育視角下的高中音樂鑒賞教學(xué)研究

【摘要】高中音樂是高中階段美育教育的重要構(gòu)成，是啟發(fā)學(xué)生審美意識、提升學(xué)生審美素養(yǎng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。高中音樂教師組織開展音樂鑒賞教學(xué)，應(yīng)始終立足于美育視角，以音樂鑒賞內(nèi)容為美育載體，以音樂鑒賞課堂為美育場所，以音樂鑒賞教學(xué)方法為美育實(shí)施手段，多角...

關(guān)于新課標(biāo)視角下小學(xué)數(shù)學(xué)大單元教學(xué)策略探討

【摘要】在當(dāng)今教育改革的浪潮中，新課標(biāo)為小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)帶來了全新的視角和挑戰(zhàn)。隨著教育理念的不斷更新與發(fā)展，大單元教學(xué)作為一種創(chuàng)新的教學(xué)策略，逐漸引起了廣泛的關(guān)注。大單元教學(xué)打破了傳統(tǒng)的以單一課時為單位的教學(xué)模式，將教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行有機(jī)整合，以更...

探究初中物理力學(xué)中圖形結(jié)合的解題方法

【摘要】近年來，隨著我國教育的不斷改革，在初中的教學(xué)活動開展過程中，學(xué)校開始逐漸把提高學(xué)生的綜合素質(zhì)作為教師教學(xué)活動開展的重點(diǎn)。如何有效培養(yǎng)并提升學(xué)生分析問題與解決問題的能力，是當(dāng)前學(xué)生綜合素質(zhì)養(yǎng)成的關(guān)鍵方面。在物理課程學(xué)習(xí)期間，教師需立足...

課程設(shè)計(jì)

基于PBL的高中數(shù)學(xué)課程思政體系實(shí)施案例

【摘要】本文借助PBL模式，融入思政元素，讓學(xué)生自主探究了指數(shù)函數(shù)的圖像和性質(zhì)，不僅發(fā)展了學(xué)生的數(shù)學(xué)思維，提升了數(shù)學(xué)素養(yǎng)，對學(xué)生的情感、態(tài)度以及價值觀的培養(yǎng)也有積極的促進(jìn)作用，實(shí)現(xiàn)了數(shù)學(xué)的育人價值。 【關(guān)鍵詞】指數(shù)函數(shù)的圖像和性質(zhì)；PBL；...

新課標(biāo)背景下初中語文自讀課文教學(xué)策略探究

【摘要】自讀課作為統(tǒng)編初中語文教材中很重要的部分，是課內(nèi)教讀走向課外閱讀的一條紐帶。自主閱讀，就是教師引導(dǎo)學(xué)生，把講讀課學(xué)到的閱讀方法和能力加以運(yùn)用實(shí)踐，并從中獲取新的知識。在新課標(biāo)背景下，教師教好自讀課，對于提升學(xué)生自主閱讀能力和培養(yǎng)語文...