目標驅動創(chuàng)新，評價引領變革

——核心素養(yǎng)視域下小學語文課堂評價優(yōu)化路徑

【摘要】新課標指導基礎教育改革全面落實，加強素養(yǎng)導向，推進課堂評價優(yōu)化，是促進學生綜合素質發(fā)展的重要途徑。小學語文課堂緊跟多元目標引領創(chuàng)新評價方式、內容與標準，立足教學實際預設與實施課堂評價，實現(xiàn)以評促教、以評促學，助推教與學質量提升。小學語文課程結合評價實施問題和創(chuàng)新價值，從預設目標、關聯(lián)活動、增加主題、引領反思、數(shù)字化評價五個方面著手，促進課堂評價整體性和綜合性發(fā)展，促進語文課程創(chuàng)新提質。（剩余4374字）