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【摘要】將思維導(dǎo)圖與寫作學(xué)習(xí)結(jié)合起來,是促進(jìn)作文學(xué)習(xí)的有力舉措,是推動(dòng)寫作學(xué)習(xí)深入的有效途徑。故而,寫作學(xué)習(xí)活動(dòng)中,學(xué)生需學(xué)習(xí)一些關(guān)于思維導(dǎo)圖的知識(shí),試著探究思維導(dǎo)圖在習(xí)作中所擁有的利于明晰作文主題、利于形成作文思維、利于提高作文質(zhì)量的價(jià)值,并結(jié)合真實(shí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容,學(xué)習(xí)用思維導(dǎo)圖梳理作文立意、搜集作文素材、構(gòu)建作文框架、豐富寫作感知,使得寫作學(xué)習(xí)獲得應(yīng)有的啟迪,形成寫作靈感,深刻體會(huì)到作文學(xué)習(xí)并非是洪水猛獸,也不是無話可寫的,而是缺少一個(gè)得力的拐杖。(剩余4225字)
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