核心素養(yǎng)視角下小學數(shù)學跨學科主題學習實踐研究

【摘要】在核心素養(yǎng)視角下，將數(shù)學知識與其他學科有機結(jié)合，有助于培養(yǎng)學生的綜合素養(yǎng)。通過精心設(shè)計的跨學科任務(wù)，學生不僅能夠掌握數(shù)學知識，還能夠發(fā)展邏輯思維、實踐能力等核心素養(yǎng)。教師在教學中注重引導學生探究與解決實際問題，通過開放性的學習活動激發(fā)學生的學習興趣和創(chuàng)造力。這種綜合性的學習模式不僅提高了學生的學科素養(yǎng)，還促進了跨學科的綜合發(fā)展，為培養(yǎng)學生全面發(fā)展所需的各項能力提供了有效途徑。（剩余4246字）