基于小學(xué)語(yǔ)文言語(yǔ)交際“童心劇場(chǎng)”的建構(gòu)策略

【摘要】隨著教育部《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》的頒布實(shí)施，加強(qiáng)學(xué)生語(yǔ)言實(shí)踐和交際能力的培養(yǎng)成為當(dāng)前小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)改革的重點(diǎn)任務(wù)。本文以小學(xué)語(yǔ)文言語(yǔ)交際“童心劇場(chǎng)”為研究對(duì)象，深入探討其在提升學(xué)生言語(yǔ)能力、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣及培養(yǎng)綜合素質(zhì)方面的重要作用。針對(duì)當(dāng)前實(shí)踐中存在的問(wèn)題，提出資源整合與共享、完善學(xué)生參與激勵(lì)機(jī)制、構(gòu)建多元化評(píng)價(jià)體系、創(chuàng)新內(nèi)容設(shè)計(jì)以及加強(qiáng)家校合作等建構(gòu)策略。（剩余4392字）