基于情境再現(xiàn)提升“思鄉(xiāng)”詩(shī)詞鑒賞能力實(shí)踐研究

【摘要】針對(duì)承載著濃厚鄉(xiāng)愁、深遠(yuǎn)意境與豐富人文情懷的思鄉(xiāng)詩(shī)詞，教師巧妙運(yùn)用多元化情境再現(xiàn)手段，打破時(shí)空界限，引領(lǐng)學(xué)生穿越時(shí)空的長(zhǎng)廊，親身體驗(yàn)詩(shī)人筆下的故土情深，從而消除情感上的疏離感，讓學(xué)生的心靈能與千年前的游子產(chǎn)生共鳴，有效提升了學(xué)生的詩(shī)詞鑒賞能力與文學(xué)素養(yǎng)，讓傳統(tǒng)文化在新時(shí)代的課堂上煥發(fā)出更加璀璨的光彩。（剩余4341字）