課程教育研究

2023年04期

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《課程教育研究》（學法教法研究）是經(jīng)國家新聞出版總署正式批準的國家級教育類學術期刊。以“科學新穎實用”為辦刊目標的，面向... 展開

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半月刊

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教育教學

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淺談新課程背景下的化學教學策略研究 【摘要】新課程背景下，化學教師應立足教學實踐，在教學理念中體現(xiàn)新角色；在教學設計的立意中體現(xiàn)新突破；在教與學過程中體現(xiàn)新方法；在課堂中給學生提供展示的舞臺；在培育觀上體現(xiàn)“各種層次的聰明人”；在教學過程中注重理論聯(lián)系實際，為學生打造一個自主...
淺析核心素養(yǎng)視角下小學數(shù)學教學措施 【摘要】在小學數(shù)學學科教學過程中，核心素養(yǎng)理念已經(jīng)得到了全面貫徹，同時也成為了教育改革與創(chuàng)新的重要支撐。對于數(shù)學教師來說，也應該加強自身對于核心素養(yǎng)理念的認識水平，并積極引入新型教學方法，改變學科教學的整體格局。本文先闡述了小學數(shù)學核心素養(yǎng)...
小學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生思維能力的路徑探討 【摘要】小學數(shù)學是鍛煉學生思維能力的重要基地，教師在教學的過程中除了講授數(shù)學知識以外，還需要對學生的思維、能力及品質(zhì)等方面進行培養(yǎng)，進而促進學生核心素養(yǎng)的進一步發(fā)展，這也是素質(zhì)教育對數(shù)學課程提出的全新要求。筆者從當前小學數(shù)學教學的現(xiàn)狀出發(fā)，...
“雙減”背景下初中物理作業(yè)的優(yōu)化 【摘要】作業(yè)能夠鞏固和拓展學生的課堂知識，強化學生的自我反饋，提高學生課堂學習效果。在“雙減”政策大背景下，作業(yè)的設計變得尤為重要，有效地發(fā)揮作業(yè)的作用能夠減輕學生的學習負擔。因此，物理教師應該認真審視作業(yè)在教學過程中發(fā)揮的價值效用，根據(jù)新...
高中地理教學中培養(yǎng)學生空間思維能力的策略 【摘要】地理學科大部分知識的學習都需要一定的空間思維能力，空間思維能力的培養(yǎng)在高中地理學習中的作用非常重要，高中地理教師在培養(yǎng)學生空間思維能力的過程中需要結合行之有效的教學方式，結合豐富多樣的教學方法、教學工具、社會實踐以及現(xiàn)代信息技術等，...
應對新高考，開啟新征程 【摘要】新高考改革的提出與推進，對高中階段的各學科教學提出了新的任務和要求。在高中數(shù)學教學過程中，面對新舊高中教育理念的激烈碰撞，數(shù)學教師需要做出一定的改變，積極應對挑戰(zhàn)，改變教育教學方法，結合新高考的要求和學生的發(fā)展需要，組織課堂教學，促...

高中政治議題式教學的實施策略探究 【摘要】在傳統(tǒng)的高中政治課堂中，教師更多關注于對知識的傳授，而忽略了幫助學生樹立正確的政治方向和良好的思想品德。在高中課堂中引入議題式教學方法，是實現(xiàn)學生深度學習的必然需要，也是教師教學創(chuàng)新的內(nèi)在要求。議題式教學是遵循學生最近發(fā)展區(qū)理論，依...
核心素養(yǎng)視角下高中思想政治教學的優(yōu)化構建 【摘要】高中是培養(yǎng)學生價值觀的重要階段，也是培育核心素養(yǎng)的關鍵時期。思想政治學科作為高考的主要科目之一，涉及到的理論知識具有邏輯性和抽象性的特點，教師應摒棄傳統(tǒng)的授課方式，結合學生的實際情況和發(fā)展需求積極創(chuàng)新教學模式，通過多元化的課堂活動鍛...
初中《道德與法治》課生活化教學的探索與實踐方法研究 【摘要】生活化教學理念將繁瑣的知識直觀化，有助于學生理解和吸收，而不是為了參加考試、獲得高分，這樣《道德與法治》課堂的教學價值才能凸顯出來。在生活教育理念指導下，發(fā)展學生核心素養(yǎng)是適應教學改革的關鍵舉措，同樣也是新課程標準的最新指導方向，應...
初中《道德與法治》課堂教學落實核心素養(yǎng)的策略 【摘要】初中是學生道德觀念形成的關鍵時期。新課改背景下初中要加強《道德與法治》教學，培養(yǎng)學生正確價值觀念，促進學生健全發(fā)展。核心素養(yǎng)教學目標的提出指明了教學改革的方向，為了發(fā)揮《道德與法治》課程育人作用，本文主要探究了課堂中落實核心素養(yǎng)的策...
探究高中思想政治教學中的提問技巧 【摘要】高效課堂不僅是學校提升教育教學質(zhì)量的保障，是教師教學的追求，也是新課程標準的主要目標。在目前高中思想政治教學過程中，“提問式教學”是實現(xiàn)高效教學的有效途徑，它能引導學生掌握知識，提高能力，并讓學生在分析、解決問題的過程中形成一定的學...
案例教學法融入初中《道德與法治》教學中的對策 【摘要】在新課改背景下，案例教學法作為新穎的教學模式，為教師創(chuàng)新課堂教學指明了方向，在初中《道德與法治》教學中應用案例教學方法能夠優(yōu)化課堂教學模式，降低《道德與法治》知識的理解難度，將抽象的內(nèi)容借助案例具體化，激發(fā)學生的學習熱情，能夠有效提...

核心素養(yǎng)要求下的初中信息技術智慧課堂的構建研究 【摘要】在當前初中教育過程中，核心素養(yǎng)理念已經(jīng)得到了全面的貫徹，使得學科教學的內(nèi)外部環(huán)境也發(fā)生了較大的變化，在信息技術學科領域也不例外。對于初中信息技術教師來說，需要做好學科教學的創(chuàng)新拓展，并完成智慧課堂的構建，提高學科教學成效。本文先闡述...
基于創(chuàng)客教育理念的初中信息科技教學要點探究 【摘要】初中信息科技教學落實，要以學生學習發(fā)展為先導，以創(chuàng)新思維培養(yǎng)為核心，將創(chuàng)客教育理念有效融入，讓學生積極進行有價值的學習，完善信息思維，培養(yǎng)學生利用信息科技解決真實復雜問題。在問題引領與項目落實中激發(fā)學生創(chuàng)造意識，讓學生的信息科技學習...
信息技術與學科教學有效整合的案例研究 【摘要】信息技術教學已經(jīng)成為新時代我國教育教學的發(fā)展方向，影響未來社會發(fā)展的各個方面，傳統(tǒng)行業(yè)想要獲得可持續(xù)發(fā)展，必須與互聯(lián)網(wǎng)相結合，獲得新的發(fā)展動機和目標。在新時代背景下，信息技術走進幼兒園教育勢在必行。對此，文章基于學科教學有效整合的理...
新課標下初中信息科技教學策略的探討 【摘要】信息科技是義務教育初中階段的一門重要學科，在現(xiàn)今信息時代背景下，衡量新時代社會人才的標準之一就是是否具備信息素養(yǎng)。而在新課標下開展初中信息科技教學，是以學科核心素養(yǎng)作為依據(jù)，注重培養(yǎng)學生綜合能力與信息素養(yǎng)，這既契合了時代發(fā)展對人才的...
關于提高初中信息技術教學有效性的實踐與探索 【摘要】當今社會是信息化的時代，信息技術已經(jīng)被人們應用到了各行各業(yè)當中，極大地便利了人們的生產(chǎn)生活。初中信息技術作為培養(yǎng)學生信息素養(yǎng)的一門學科，它和其他學科的教學方式有著極大的不同，教育理念和教學手段還在不斷的實踐與探索當中。本文首先介紹了...

基于深度學習視角的初中英語聽說教學路徑 【摘要】基于深度學習視角開展初中英語聽說教學，有利于更好地發(fā)展學生的英語聽說能力。在教學實踐過程中，要堅持以學生實際聽說水平為起點、以學生角色為中心、以生活情境為基礎、以技能訓練為重點、以興趣為驅動力等原則。在教學策略上，要注意基于深度學習...
初中英語教學中培養(yǎng)學生思維品質(zhì)的實踐研究 【摘要】作為英語學科的核心素養(yǎng)，思維品質(zhì)簡單來說就是思維所展現(xiàn)出的創(chuàng)新性、邏輯性方面的水平。初中英語教師需將正確的思維品質(zhì)培育作為主要內(nèi)容融入到英語課堂教學過程中，進而助力初中生問題解決與分析能力的持續(xù)提升。文章簡述了思維品質(zhì)的概念與特性，...
基于語言能力發(fā)展的初中英語聽說教學策略 【摘要】英語當前是初中階段最為重要的科目之一，在教學的過程中得到了廣泛的關注。隨著新課改的不斷推進，很多英語教師的教學模式上發(fā)生了巨大的改變，改變了以往教學過程中可能出現(xiàn)的問題。比如，英語教師在培養(yǎng)學生聽說能力方面，就以其語言能力發(fā)展為基礎...
分析小學英語興趣教學之創(chuàng)意與實踐 【摘要】本文主要以分析小學英語興趣教學之創(chuàng)意與實踐為重點進行闡述，首先對小學英語興趣教學重要性和小學英語興趣教學的原則進行分析，其次從優(yōu)化英語備課環(huán)節(jié)，調(diào)動學生英語興趣；開展情境導入教學，激發(fā)學生英語興趣；優(yōu)化創(chuàng)新教學手段，提升英語教學效果...
信息化背景下初中英語課堂教學的思考 【摘要】隨著我國信息技術突飛猛進地創(chuàng)新與發(fā)展，信息化時代的到來給人們的生活掀起一個新的篇章，教育教學通過引入先進信息技術手段為課堂教學增加新的亮點，受到廣大師生的一致好評。新時期的今天，在初中英語課堂教學中，教師將信息技術與教學內(nèi)容全面融合...
高中英語教學中滲透立德樹人思想的方法探索 【摘要】新課程標準的提出，強調(diào)了高中英語學科要貫徹落實學生核心素養(yǎng)發(fā)展，即注重理論與實踐的結合，培育學生樹立正確的價值觀，使學生具備良好的道德素養(yǎng)。在高中教育階段，培育學生核心素養(yǎng)全面發(fā)展，就是培育學生樹立正確的價值觀，踐行立德樹人根本任務...
“雙減”政策下農(nóng)村小學英語高年級單元作業(yè)設計的有效性研究 【摘要】較大的課業(yè)負擔會嚴重地損害到青少年成長發(fā)育過程中的身心健康，為減輕當前義務教育階段的學生負擔，教育部門正式印發(fā)了《關于進一步減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》之后，“雙減”政策也成為了教育領域關注的重要話題。小學階段...

以動促思，在操作中發(fā)展空間想象能力 【摘要】我們小學數(shù)學教學的基本目標就是培養(yǎng)學生的想象能力，從而促成學生創(chuàng)造性思維的發(fā)展。而在學生想象能力的培養(yǎng)當中，培養(yǎng)學生良好的空間想象能力尤為重要，小學數(shù)學新課標《幾何與圖形》中就明確地指出：我們需要對學生們進行空間想象能力的培養(yǎng)。【...
基于學習進階的初中數(shù)學“一次函數(shù)”教學實踐研究 【摘要】初中數(shù)學教育在素質(zhì)化教育進程不斷改革，教學過程中素質(zhì)教育的理念滲透越來越強。學生對數(shù)學中的函數(shù)相關內(nèi)容，學習起來由于理解能力不足，導致學習的難度較大。既往開展的初中數(shù)學教學，以一次函數(shù)問題為例，傳統(tǒng)教學方式的不足越來越顯著，并沒有從...
規(guī)避“唱讀”之圈，搭建“暢讀”之架 【摘要】朗讀是學生語文學習的一項重要能力，朗讀水平的高低直接反映了學生語文綜合能力的高低。面對低學段學生“唱讀”的讀書方式，教師應從根源抓起，讓學生從語句、內(nèi)容、主旨三方面掌握正確的朗讀方法，實現(xiàn)正確、流利、有感情的朗讀，培養(yǎng)朗讀語感，提高...
基于整體，統(tǒng)整學習 【摘要】隨著課程改革的不斷發(fā)展，核心素養(yǎng)成為教育的關鍵任務。核心素養(yǎng)指引下的教育教學更加注重學生綜合能力的發(fā)展，強調(diào)學生的全面提升。由此，擺脫碎片化的教學就成為當前的重要任務。單元整體教學是以學生為主體，依據(jù)學生的認知規(guī)律和發(fā)展需求而實施的...
基于核心素養(yǎng)的高中語文群文閱讀教學研究 【摘要】核心素養(yǎng)背景下，高中語文群文閱讀教學符合“構建語文學習任務群”的課程理念，有利于發(fā)展學生的語文素養(yǎng)。從核心素養(yǎng)發(fā)展的視角來看，高中語文教師要想較好地實施群文閱讀，應當做到：強化群文閱讀理念的學習，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)；在群文閱讀組織實...
淺析歷史故事在初中歷史教學中的靈活運用 【摘要】在傳統(tǒng)的歷史教學中，歷史教師沒有意識到學生興趣對學生掌握歷史知識的影響，目前教育改革不斷深化，多數(shù)歷史教師已經(jīng)意識到學生興趣對歷史學習的重要性，開始反思自身的教學方法，尋求可以豐富歷史教學內(nèi)容的教學模式，促進學生課堂參與度的提高。本...
小學語文教學中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng) 【摘要】培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，語文教師要堅持以增強學生創(chuàng)新意識，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神作為教學目標，為學生提供更多創(chuàng)新的機會，為學生營造自我展示的創(chuàng)新平臺，鼓勵和引導學生在語文學習中勇于創(chuàng)新，使學生的創(chuàng)新能力在語文教學中得以形成...
從“比”的概念看高中數(shù)學概念類主題教學 【摘要】“比”的概念是高中數(shù)學中一個重要的概念，“比”的概念的研究不僅有助于學生理解數(shù)學理論，更有利于學生理解生活實際中應用“比”的知識解決問題。在高中數(shù)學教學過程中，教師應以教學大綱為指導，從課標出發(fā)，對課本內(nèi)容進行適當挖掘，以“比”的概...
淺析新課改視野下中學歷史學案教學法 【摘要】中學歷史教學的目的就是補充學生的歷史知識，引導學生形成正確的歷史觀念，并在學習思考的過程中形成歷史素養(yǎng)，能夠從多角度、多方向認知和評價歷史事件，真正做到以史為鑒，從歷史中領會學習與發(fā)展的奧秘，并將自己總結的歷史知識以及發(fā)展經(jīng)驗靈活應...
小學語文閱讀教學中培養(yǎng)學生口語表達能力的對策 【摘要】新課改的提出以及不斷深入，不僅為小學語文課程教學改革工作指明發(fā)展方向，同時也對小學語文閱讀教學活動提出更高要求。在此形勢下，小學語文教師需要結合課程改革要求以及學生個性化發(fā)展需求，探索更加科學合理、行之有效的小學語文閱讀教學模式，培...
新課標視野下高中生物實驗教學的問題與優(yōu)化策略 【摘要】基于新課標視野來看，當前高中生物實驗教學開展情況不夠理想，存在著教師實驗教學觀念需要更新、實驗教學課時不足、實驗條件欠缺、科學評價體系缺乏等問題。高中學校和生物教師應基于新課標的要求，積極采取相應策略優(yōu)化高中生物實驗教學，具體策略包...
思維導圖在高中語文議論文寫作教學中的運用研究 【摘要】高中語文教師若想改善議論文寫作教學的效果，可以運用思維導圖開展授課活動，以此來幫助學生快速梳理論點和論據(jù)，促使他們寫出邏輯性更強的論證內(nèi)容，進而提升其議論文寫作質(zhì)量。本文結合思維導圖優(yōu)勢，從論點提煉、論據(jù)選擇、合理論證三方面視角出發(fā)...

大班幼兒自主性游戲活動有效開展的策略研究 【摘要】“迷你春晚”是《幼兒園課程指導》教材大班（上）“新年到”主題下的“新年聯(lián)歡會”活動的一個生成活動，以幼兒對春晚的初步直觀感受和興趣為緣起而生成。在“迷你春晚”的組織、籌備到實施，教師注重幼兒主動參與、關注幼兒成長價值，從幼兒對春晚的...
社會實踐活動有助于提高幼兒學習品質(zhì) 【摘要】“社會即學?！笔翘招兄逃娜蠡舅枷胫?，陶行知老先生主張學校教育的范圍不在書本，而應擴大至大自然、社會和群眾生活中去，應該向大自然、社會和群眾學習，使學校教育和改造自然、改造社會緊密相連，形成真正的教育。陳鶴琴先生也曾說：大自...
幼兒園幼小銜接存在的問題與優(yōu)化方式思考 【摘要】幼兒在各個時期對外在環(huán)境的適應能力有所不同，幼兒園與小學教育階段的教學內(nèi)容也有所不同，若處理不好二者的銜接教育，就會對幼兒的身心健康發(fā)展造成一些影響?；诖?，幼小銜接日益引起學校與家庭的關注。幼兒園教育在近些年也取得了很大的進展，并...
基于“游戲精神”的幼兒園課程游戲化建設探究 【摘要】立足“游戲精神”，探尋幼兒課程教學與游戲活動之間的契合點，著力建設幼兒園課程游戲化，是對幼兒成長、促進幼兒進步的重要舉措。課程游戲化能夠把單一的知識、技能學習演變?yōu)榫C合性游戲活動，讓他們在游戲中學習知識，學習思考與交往，從而促進幼兒...
紅色文化在幼兒園游戲化課程中的滲透與融合 【摘要】我國正處在教育體制逐步深化改革的嶄新時代，幼兒園培養(yǎng)模式也隨著時代的演進而不斷地改變，在新的社會背景下，紅色文化對幼兒的影響逐漸受到社會各界的廣泛關注。在新時代的背景下，將紅色教育資源作為學校教育構建與開發(fā)的主要資源，可以有效推動幼...
幼兒園體育活動中嶺南民間游戲資源的實踐探析 【摘要】隨著幼兒園教育教學的發(fā)展，教師需要充分把握嶺南民間游戲資源的應用，充分提高嶺南特色體育文化的應用效果和質(zhì)量，帶給幼兒積極深刻的體育活動體驗，感受體育活動的豐富多樣發(fā)展，引導幼兒自主完成體育活動。【關鍵詞】幼兒園體育活動嶺南民間...

大概念下指向核心素養(yǎng)的高三物理專題復習教學設計 【摘要】大概念下的一題一課是以原始問題為依托，以問題串為導引，在變換問題視角中凸顯學生的知識與能力，知識與方法，注重以自然簡約達到深度學習的廣度與厚度，摒棄題海戰(zhàn)術，提倡精煉高效的互動課堂，提高學習興趣，激發(fā)潛能，聚焦學生的科學思維品質(zhì)，優(yōu)...
注重學科知識整合提升學生結構化思維 【摘要】本文以“代數(shù)式”教學為例，聚焦學科章節(jié)知識本質(zhì)，嘗試建立起有意義的知識結構，通過問題鏈的設計和解答，嘗試提出結構化思維培養(yǎng)的若干策略，幫助學生實現(xiàn)知識結構化、思維結構化和方法結構化，提升學生的數(shù)學學科核心素養(yǎng)。【關鍵詞】知識整合 ...
素養(yǎng)導向的小學科學STEM教學設計與實踐 【摘要】隨著信息時代的發(fā)展，學生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)顯得尤為重要。新課程標準指出，課程教學應該強化學科的知識整合，統(tǒng)籌設計跨學科主題學習活動和綜合課程。因此，作為一門基礎性課程的科學課應該積極探索跨學科新型教育模式，發(fā)展學生的核心素養(yǎng)?；诳茖W、...
提高學生分數(shù)加減法計算能力的研究 【摘要】《簡單的同分母分數(shù)加減法》是小學生第一次觸碰分數(shù)，認識幾分之一和幾分之幾、比較簡單分數(shù)的大小之后的第二小節(jié)，作為分數(shù)計算的起始課，是一個難點?？雌饋砗唵危瑓s是分數(shù)計算重要的基石。針對學生前測的問題進行分析原因，根據(jù)教學過程進行反思，...
優(yōu)化歷史情境體驗式學習構筑家國情懷 【摘要】面對新課改背景下以提升課堂學習效率為目的不斷優(yōu)化教學模式的趨勢，筆者采用了歷史情境體驗學習模式，引導學生在小組合作中構建歷史情境。在情境體驗中落實知識素養(yǎng)基礎上探究如何有效轉化學生的家國情懷素養(yǎng)。【關鍵詞】歷史情境家國情懷 ...
斯金納的程序教學模式在高中生物單元整體教學中的應用 【摘要】筆者以斯金納的程序教學方法為研究基礎，將生物單元進行適當?shù)膭澐?，有目的、有步驟地開展教學，保障整個教學環(huán)節(jié)得到及時反饋，以此來提升教學效果，提高教學質(zhì)量。本次研究探討了斯金納程序教學模式在高中生物單元整體教學中的具體應用，希望對廣大...
“雙減”背景下初中物理《浮力》學習困難成因與教學策略研究 【摘要】“雙減”背景對于初中階段教學活動提出了更高的要求，初中傳統(tǒng)教學過程中廣泛應用的題海戰(zhàn)術等已經(jīng)不適應“雙減”背景的要求，需要教師能夠創(chuàng)新教學手段，依據(jù)“提質(zhì)增效”的理念提升初中教學效果。初中階段是學生正式接觸物理科目的起點，依靠科學的...
把握主題，整體設計 【摘要】在實際教學過程中教師應該更好地把握教學主題，科學地開展整體設計，這對于提高初中數(shù)學的教學水平以及單元教學的整體水平有非常大的幫助，能夠更好地提升初中數(shù)學的學習效果。在初中數(shù)學單元的教學設計過程中教師一定要掌握科學的方法，把握住主題對...

樂器教學在音樂教學中的實踐研究 【摘要】在樂器進課堂理念的指導下，音樂教學活動形式將更加豐富，通過不同樂器與音樂的融合為學生提供更優(yōu)質(zhì)的旋律與律動感知渠道，在優(yōu)化的過程體驗中真正實現(xiàn)個人音樂學習能力的提升。在實際的音樂教學實踐之中，為了鞏固樂器進課堂的成果，并進一步強化樂...
中西方音樂教育的比較及啟示 【摘要】人之才器，各有分限，中西方音樂教育有著不同的文化傳統(tǒng)，不同的實踐途徑。隨著全球一體化進程的加快，知識的傳遞層次不斷加深。文章以研究中西方音樂教育認知中既能看到各自獨特的教育環(huán)境，又能兼顧彼此的發(fā)展特點的角度，探究音樂教育符合時代特點...
初中美術教學中學生創(chuàng)造性思維培育路徑探究 【摘要】21世紀下，社會需要更多的創(chuàng)新型人才，因此，在當下教育環(huán)境中，教師在完成核心教學活動外，還需培養(yǎng)學生的綜合能力，發(fā)展學生的創(chuàng)造性思維。而美術課堂便能有效培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力，促使其創(chuàng)造性思維發(fā)展。下文中，筆者將從在美術教學中培養(yǎng)創(chuàng)造性思...
以情境教學為支撐，讓課堂充滿活力 【摘要】隨著近些年我國教育政策的不斷改革，如何培養(yǎng)小學生的審美藝術能力，已經(jīng)逐漸受到社會各界的高度關注。在新課改教育背景下，為了提升小學階段美術教學工作的實效性，小學美術教學方式也不斷進行優(yōu)化總結，為了有效保證小學階段的美術課堂教學質(zhì)量，教...
試論小學美術的簡筆畫教學 【摘要】隨著我國教育的發(fā)展，在小學階段，教師需要認識到美術這門學科對于學生身心發(fā)展的重要意義。在展開美術課堂時，教師需要結合小學階段學生的特點和性格來進行各項環(huán)節(jié)的構建。于是，教師便可以先從簡筆畫的教學入手，通過由淺入深的教學形式來引導學生...
小學美術教學中如何提升學生的學習興趣 【摘要】小學時期是鍛煉培養(yǎng)學生學習意識以及各項技能的關鍵階段，關注和重視此時期的培育優(yōu)化，對學生未來的發(fā)展和進步有著直接的影響。其中小學美術能夠實現(xiàn)提升學生審美能力的目標，因此美術教育逐漸受到教師以及學校的重視，再加上素質(zhì)教育理念的持續(xù)深入...

“雙減”背景下對中小學圖書館影響的研究 【摘要】“雙減”政策的出臺對中小學圖書館來說，既是一種挑戰(zhàn)也是一種很好的機會。本文闡述了在“雙減”政策背景下對中小學圖書館帶來的機遇與挑戰(zhàn)，提出了“雙減”背景下中小學圖書館加強師生閱讀服務的策略研究。【關鍵詞】“雙減”政策中小學圖書館...
深度學習視域下小學數(shù)學單元主題教學的實踐研究 【摘要】單元主題教學追求知識體系構建，注重深度學習發(fā)生，強調(diào)學科素養(yǎng)發(fā)展。我們堅持理念引領、理論跟進、課堂實踐、反思總結、修改完善的研修路徑，通過“三磨兩提升”教研策略，小步子從自然單元開始逐步到整合重構單元，循序漸進的方式進行實踐。從單元...
以創(chuàng)意寫作提升高中生寫作表達能力的研究 【摘要】本文先分析了高中生寫作表達上存在的諸多問題，再進一步研究分析通過創(chuàng)意寫作來激發(fā)學生的寫作興趣，讓學生的語言表達更有新意、深意以及更具有真情實感。希望通過這次探索，可以為解決目前高中生寫作表達上的困境提供一些新思路。【關鍵詞】高中生...
高中歷史教學中人文精神培養(yǎng)探析 【摘要】在高中歷史學科教學中，做好人文精神培養(yǎng)工作是非常重要的，直接決定了學科教學的最終效果。本文先闡述了高中歷史教學中人文精神培養(yǎng)的意義，接著從挖掘教材價值、借助情境教學、利用合作探究、聯(lián)系現(xiàn)實生活、構建多元評價等五個方面，探討了高中歷史...
基于核心素養(yǎng)的初中化學課堂教學設計研究 【摘要】初中階段是學生轉變自我思想、確立自我核心價值觀的重要階段，培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)有助于促進學生向創(chuàng)新型、技術型、專業(yè)型人才轉化。在立德樹人的教育理念下，培養(yǎng)學生核心素質(zhì)成為當前初中教育階段的主旨思想。初中化學是使學生充分具備創(chuàng)新性思維，轉...
小學數(shù)學先學后教高效課堂的構建策略探索 【摘要】在小學階段數(shù)學是尤為重要的一門學科，該學科的工具性以及基礎性會比較強，且隨著新課改的推進和落實，小學數(shù)學課堂授課形式以及目標任務均產(chǎn)生了極大的改變。教師應當積極迎合新課改教學政策，致力于改善數(shù)學教學課堂，摒棄傳統(tǒng)的教學觀念，創(chuàng)新教學...
高中生“扣好人生第一?？圩印敝黝}教育實踐與探索研究 【摘要】2014年，習近平總書記到北京大學考察，提出廣大青年要自覺踐行社會主義核心價值觀，他說：“青年的價值取向決定了未來整個社會的價值取向，而青年又處在價值觀形成和確立的時期，抓好這一時期的價值觀養(yǎng)成十分重要。這就像穿衣服扣扣子一樣，如果...
新課改下小學數(shù)學課堂教學策略探究 【摘要】隨著時代發(fā)展，社會進步，教育領域同樣也遵循新時代發(fā)展趨勢，通過創(chuàng)新課程教學，以此來積極響應當下社會時代發(fā)展。新課程教育改革理念一經(jīng)提出，便不斷地深入各階段教育領域。而小學階段教育領域，數(shù)學作為重要教育組成部分，同樣也需要基于新課程教...
新課改視角下高中生物教學改革探索 【摘要】隨著我國教育事業(yè)的不斷發(fā)展，教育也在不斷地改革，而高中生物便是我國教育改革過程中最重要的組成部分之一。新的課程改革是為促進學生全面發(fā)展而實施的，這也就對教師教學提出了更高的要求。因此，本文作者便以新課改視角下高中生物教學改革探索為題...