大概念下指向核心素養(yǎng)的高三物理專題復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)

——以電磁感應(yīng)定律的綜合應(yīng)用——單棒+導(dǎo)軌模型為例

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【摘要】大概念下的一題一課是以原始問題為依托，以問題串為導(dǎo)引，在變換問題視角中凸顯學(xué)生的知識(shí)與能力，知識(shí)與方法，注重以自然簡(jiǎn)約達(dá)到深度學(xué)習(xí)的廣度與厚度，摒棄題海戰(zhàn)術(shù)，提倡精煉高效的互動(dòng)課堂，提高學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)潛能，聚焦學(xué)生的科學(xué)思維品質(zhì)，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。

【關(guān)鍵詞】農(nóng)村高中物理  一題一課  復(fù)習(xí)整合  教學(xué)設(shè)計(jì)

【中圖分類號(hào)】G633.7   【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2023）04-0127-03

高三物理復(fù)習(xí)是學(xué)生對(duì)高中階段學(xué)過的物理知識(shí)的深化、整合、提升。（剩余4132字）