基于學習進階的初中數(shù)學“一次函數(shù)”教學實踐研究

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【摘要】初中數(shù)學教育在素質(zhì)化教育進程不斷改革，教學過程中素質(zhì)教育的理念滲透越來越強。學生對數(shù)學中的函數(shù)相關內(nèi)容，學習起來由于理解能力不足，導致學習的難度較大。既往開展的初中數(shù)學教學，以一次函數(shù)問題為例，傳統(tǒng)教學方式的不足越來越顯著，并沒有從數(shù)學核心素養(yǎng)的角度，切實提升學生的學習能力。文章針對目前階段的初中數(shù)學函數(shù)教學中存在的不足進行分析，從一次函數(shù)相關問題入手，從學習進階教學思路的角度為優(yōu)化數(shù)學函數(shù)解題教學提出建議。（剩余4449字）