“雙減”背景下初中物理作業(yè)的優(yōu)化

【摘要】作業(yè)能夠鞏固和拓展學(xué)生的課堂知識(shí)，強(qiáng)化學(xué)生的自我反饋，提高學(xué)生課堂學(xué)習(xí)效果。在“雙減”政策大背景下，作業(yè)的設(shè)計(jì)變得尤為重要，有效地發(fā)揮作業(yè)的作用能夠減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。因此，物理教師應(yīng)該認(rèn)真審視作業(yè)在教學(xué)過程中發(fā)揮的價(jià)值效用，根據(jù)新課標(biāo)和實(shí)際學(xué)習(xí)情況，設(shè)計(jì)符合學(xué)生需求的作業(yè)內(nèi)容，提升學(xué)生的物理學(xué)科素養(yǎng)。（剩余5086字）