信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有效整合的案例研究

【摘要】信息技術(shù)教學(xué)已經(jīng)成為新時(shí)代我國教育教學(xué)的發(fā)展方向，影響未來社會(huì)發(fā)展的各個(gè)方面，傳統(tǒng)行業(yè)想要獲得可持續(xù)發(fā)展，必須與互聯(lián)網(wǎng)相結(jié)合，獲得新的發(fā)展動(dòng)機(jī)和目標(biāo)。在新時(shí)代背景下，信息技術(shù)走進(jìn)幼兒園教育勢在必行。對此，文章基于學(xué)科教學(xué)有效整合的理念，研究了信息技術(shù)與幼兒五大領(lǐng)域相融合的策略，并提出了幼兒園要重視對教師信息技術(shù)能力的培訓(xùn)，以及加大力度構(gòu)建完善的教育信息化資源庫，為教師的教學(xué)活動(dòng)開展提供更多的幫助。（剩余5209字）