小學數(shù)學先學后教高效課堂的構建策略探索

【摘要】在小學階段數(shù)學是尤為重要的一門學科，該學科的工具性以及基礎性會比較強，且隨著新課改的推進和落實，小學數(shù)學課堂授課形式以及目標任務均產(chǎn)生了極大的改變。教師應當積極迎合新課改教學政策，致力于改善數(shù)學教學課堂，摒棄傳統(tǒng)的教學觀念，創(chuàng)新教學方法，巧妙地進行課堂教學導入，讓學生能夠產(chǎn)生出探究數(shù)學知識的興趣以及熱情，同時給其構建極具趣味性的課堂教學氛圍，構建生活化教學情境，堅持先學后教的教學原則，鼓勵學生自主學習數(shù)學內(nèi)容，踐行以生為本的教學理念。（剩余5052字）