小學(xué)數(shù)學(xué)先學(xué)后教高效課堂的構(gòu)建策略探索

【摘要】在小學(xué)階段數(shù)學(xué)是尤為重要的一門(mén)學(xué)科，該學(xué)科的工具性以及基礎(chǔ)性會(huì)比較強(qiáng)，且隨著新課改的推進(jìn)和落實(shí)，小學(xué)數(shù)學(xué)課堂授課形式以及目標(biāo)任務(wù)均產(chǎn)生了極大的改變。教師應(yīng)當(dāng)積極迎合新課改教學(xué)政策，致力于改善數(shù)學(xué)教學(xué)課堂，摒棄傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，創(chuàng)新教學(xué)方法，巧妙地進(jìn)行課堂教學(xué)導(dǎo)入，讓學(xué)生能夠產(chǎn)生出探究數(shù)學(xué)知識(shí)的興趣以及熱情，同時(shí)給其構(gòu)建極具趣味性的課堂教學(xué)氛圍，構(gòu)建生活化教學(xué)情境，堅(jiān)持先學(xué)后教的教學(xué)原則，鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)內(nèi)容，踐行以生為本的教學(xué)理念。（剩余5052字）