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【摘要】新課程背景下，化學教師應立足教學實踐，在教學理念中體現(xiàn)新角色；在教學設(shè)計的立意中體現(xiàn)新突破；在教與學過程中體現(xiàn)新方法；在課堂中給學生提供展示的舞臺；在培育觀上體現(xiàn)“各種層次的聰明人”；在教學過程中注重理論聯(lián)系實際，為學生打造一個自主、合作和探究的學習環(huán)境，激發(fā)學生的學習興趣，從而提升學生的學習能力。（剩余5054字）
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淺談新課程背景下的化學教學策略研究
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