幼兒園幼小銜接存在的問題與優(yōu)化方式思考

【摘要】幼兒在各個(gè)時(shí)期對(duì)外在環(huán)境的適應(yīng)能力有所不同，幼兒園與小學(xué)教育階段的教學(xué)內(nèi)容也有所不同，若處理不好二者的銜接教育，就會(huì)對(duì)幼兒的身心健康發(fā)展造成一些影響。基于此，幼小銜接日益引起學(xué)校與家庭的關(guān)注。幼兒園教育在近些年也取得了很大的進(jìn)展，并獲得了一定的成績(jī)，但在幼小銜接方面由于受到各種因素的影響，仍面臨著很多困難，唯有正視問題，并結(jié)合現(xiàn)狀尋找正確的解決方法，方可使幼小銜接問題得以緩解。（剩余4850字）