小學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生思維能力的路徑探討

【摘要】小學數(shù)學是鍛煉學生思維能力的重要基地，教師在教學的過程中除了講授數(shù)學知識以外，還需要對學生的思維、能力及品質(zhì)等方面進行培養(yǎng)，進而促進學生核心素養(yǎng)的進一步發(fā)展，這也是素質(zhì)教育對數(shù)學課程提出的全新要求。筆者從當前小學數(shù)學教學的現(xiàn)狀出發(fā)，發(fā)現(xiàn)了教師教學理念更新遲緩、教學方式缺乏創(chuàng)新等問題，這些問題的存在在很大程度上限制了學生思維能力的培養(yǎng)，本文通過對思維能力內(nèi)涵的研究，提出了幾點改良當前教學模式的策略。（剩余5036字）