把握主題，培育素養(yǎng)

——論主題學習在小學語文教學中的應用

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主題學習是以教師為組織者、學生為主動學習者的綜合學習模式，具有主題集中、結(jié)構(gòu)有序、內(nèi)容豐富的特點，能夠引導學生綜合運用學習能力，關(guān)聯(lián)學生課內(nèi)外知識經(jīng)驗，豐富學生的閱讀視野，筑牢學生的學習基礎(chǔ)。在新《課標》導向下，教師展開基于主題學習的小學語文教學，能夠充分使教學節(jié)奏切合教材單元架構(gòu)，引導學生主動聚焦教材單元知識點，讓課堂內(nèi)容圍繞單元學習話題展開，使學生充分把握學習主題。（剩余5032字）