小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中實(shí)現(xiàn)五育融合目標(biāo)的策略探索

隨著我國(guó)新課程改革的深入推進(jìn)，在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中，教師要結(jié)合實(shí)際情況和學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)，構(gòu)建與其相適應(yīng)的教學(xué)模式，以培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和審美素養(yǎng)。五育融合理念是新課程改革提出的新要求，語(yǔ)文閱讀教學(xué)要以五育融合為目標(biāo)，幫助學(xué)生全面發(fā)展。當(dāng)前，小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)還存在諸多問(wèn)題，教師要結(jié)合五育融合的理念，通過(guò)多種方式創(chuàng)新閱讀教學(xué)模式，滿足學(xué)生的實(shí)際需求。（剩余5008字）