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小學語文高段作文批改存在的問題及對策研究

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隨著教育改革的深人和語文教學理念的更新，逐漸發(fā)現(xiàn)當前小學語文高段作文批改的實踐中存在著諸多亟待解決的問題，這些問題不僅關乎批改的效率和質量，更涉及學生寫作積極性和創(chuàng)造力的激發(fā)。傳統(tǒng)的批改方式往往側重于對錯誤的糾正和規(guī)范的強調，而忽視了對學生個性和創(chuàng)新思維的鼓勵，這種單一、機械化的批改模式，不僅使得教師的批改負擔沉重，批改周期長，反饋不及時，還容易導致學生對批改結果的被動接受，缺乏與教師的有效互動，對批改意見的理解不深，改進效果不明顯。（剩余5006字）

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