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在初中語文教學中，教師可以立足自身的專業(yè)發(fā)展視角，借助人工智能來解讀初中語文教材。教師借助人工智能解讀初中語文教材，能拓展、延伸教師的教材解讀時空，讓教師的教材解讀有著更大的可能性。借助人工智能解讀初中語文教材，教師能夠提升教材的解讀質(zhì)量，更好地培養(yǎng)學生的批判性、創(chuàng)造性思維，提升學生的語文綜合素養(yǎng)。（剩余2057字）
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