高中語文散文賞讀教學的實踐策略探析
賞讀教學，是一種聚焦學生主體的閱讀教學模式，強調在教師引導下，學生自主對文本進行審美感知、深人理解和品鑒賞析。散文的賞讀就像一門藝術，在閱讀教學過程中，教師應當引導學生深入感悟其中的美學內涵，培養(yǎng)學生的審美素養(yǎng)。當下的高中語文散文教學存在教學模式固化、重知識輕感悟、與生活脫節(jié)等問題。對此，教師可以引入賞讀教學，通過營造沉浸式閱讀氛圍、開展深度研討等方式，讓學生在賞析中感受散文的魅力，實現(xiàn)語文素養(yǎng)的進階。（剩余2079字）