核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的高中語文“教學(xué)評”一體化實(shí)施策略

新課標(biāo)提出“有意識利用評價過程與結(jié)果，反思日常教學(xué)，優(yōu)化教學(xué)活動，培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)”的要求，充分體現(xiàn)了“教學(xué)評”一體化的理念?！敖虒W(xué)評”一體化回答了“怎么教”“教什么”“教到何種程度”的問題，教師將其運(yùn)用到高中語文教學(xué)中，為教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)活動、教學(xué)評價的有效銜接提供方向，助力學(xué)科核心素養(yǎng)落到實(shí)處。筆者以統(tǒng)編版語文教材必修上冊第七單元為例，探究核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的高中語文“教學(xué)評”一體化實(shí)施策略。（剩余2834字）