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項目化學習具有真實性和實踐性特征。教師將項目化學習與整本書閱讀結合起來，讓學生以完成任務的方式展開系統(tǒng)化閱讀，一方面可以節(jié)省時間成本，另一方面可以深化學生對文本內(nèi)容的理解。因此，初中語文整本書閱讀教學中項目化學習的實踐具有必要性。
一、尋找核心知識，選定項目主題
整本書閱讀量較大。學生很容易陷人碎片化閱讀、淺層化閱讀的困境。（剩余3051字）
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