核心素養(yǎng)背景下的高中語文思辨性表達(dá)教學(xué)路徑

新課標(biāo)提出“思辨性閱讀與表達(dá)”學(xué)習(xí)任務(wù)群的概念，進(jìn)一步豐富了核心素養(yǎng)的內(nèi)涵，即思維發(fā)展與提升?！八急嫘蚤喿x與表達(dá)”分為思辨性閱讀與思辨性表達(dá)兩個(gè)部分，其中閱讀是表達(dá)的基礎(chǔ)和前提，針對(duì)高中語文思辨性表達(dá)的教學(xué)，教師要先立足思辨性閱讀，提升學(xué)生的問題意識(shí)，再結(jié)合思辨性寫作和口語交際，增強(qiáng)學(xué)生的思辨能力，促進(jìn)學(xué)生思辨表達(dá)。（剩余2989字）