高考小說(shuō)主題探究的實(shí)踐策略

語(yǔ)文學(xué)科核心素養(yǎng)涵蓋語(yǔ)言、思維、審美、文化等四個(gè)維度。高考文學(xué)類文本閱讀主要從小說(shuō)和散文閱讀來(lái)考查學(xué)生的審美鑒賞能力。在教學(xué)中，教師可以指導(dǎo)學(xué)生從小說(shuō)的標(biāo)題、人物形象、寫(xiě)作特色、主題、創(chuàng)作意圖等方面進(jìn)行探究。其中，對(duì)小說(shuō)主題的探究，可以從寫(xiě)作背景、人物形象、情節(jié)發(fā)展、語(yǔ)言的感情色彩等角度進(jìn)行。

1.從寫(xiě)作背景的角度探究小說(shuō)主題

教師引導(dǎo)學(xué)生從寫(xiě)作背景的角度探究小說(shuō)主題，就是要了解、把握小說(shuō)創(chuàng)作的時(shí)代背景、社會(huì)狀況、價(jià)值觀念、風(fēng)俗習(xí)慣，從宏觀層面理解小說(shuō)主題。（剩余2218字）