小學(xué)語文 “結(jié)構(gòu)化閱讀教學(xué)策略探索

所謂“結(jié)構(gòu)化閱讀”是指運用結(jié)構(gòu)化觀點，整合教學(xué)內(nèi)容、資源等，幫助學(xué)生形成整體性思維的閱讀方式。因此，教師在閱讀教學(xué)中，應(yīng)從素養(yǎng)出發(fā)，依托文本主題，設(shè)計指向整體性、探究性的問題與任務(wù)，重視培養(yǎng)學(xué)生的自主閱讀能力，運用多種教學(xué)策略，幫助學(xué)生形成結(jié)構(gòu)性的閱讀思維，實現(xiàn)學(xué)生閱讀素養(yǎng)的提升。

一、聯(lián)結(jié)文本內(nèi)容，拓寬結(jié)構(gòu)化閱讀主題1.深化語言認知

開展結(jié)構(gòu)化閱讀，教師需著重挖掘文本內(nèi)部的學(xué)習(xí)資源，助力學(xué)生在文本語境中建構(gòu)語言圖式，深化對文本語言特點的認知。（剩余2476字）