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閱讀教學(xué)是語文教學(xué)的重要組成部分。隨著新課改的逐層深人，閱讀教學(xué)中的一些問題不容忽視，比如，一味追求活動而忽略了文本，讀書聲遠(yuǎn)離了課堂，教師的問題設(shè)計取代了學(xué)生的質(zhì)疑，語文課堂教學(xué)，逐漸脫離了“語”和“文”的特征。
針對當(dāng)前語文閱讀教學(xué)的弊端，筆者借鑒葉圣陶先生的閱讀教學(xué)對話理論，提倡立足文本，進(jìn)行文本細(xì)讀。（剩余2173字）
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層進(jìn)式文本細(xì)讀下的閱讀教學(xué)策略探究
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