習(xí)作“奇妙的想象” 教學(xué)策略探析

語(yǔ)文新課標(biāo)對(duì)第二學(xué)段想象習(xí)作的要求是：“不拘形式地寫(xiě)下自己的想象故事，把新奇有趣的內(nèi)容寫(xiě)清楚。”在統(tǒng)編教材三年級(jí)下冊(cè)習(xí)作單元“奇妙的想象”習(xí)作教學(xué)中，教師要啟發(fā)、鼓勵(lì)學(xué)生從多維度、多層次開(kāi)展大膽想象，使所寫(xiě)的故事充滿(mǎn)神奇意味，并帶給人神奇的體驗(yàn)。

一、圍繞單元主題，整合習(xí)作目標(biāo)內(nèi)容

統(tǒng)編教材中的習(xí)作單元由精讀課文、交流平臺(tái)、初試身手、習(xí)作例文、綜合習(xí)作等板塊組成，這些板塊聚焦習(xí)作專(zhuān)項(xiàng)能力培養(yǎng)，教師可以根據(jù)教學(xué)需要進(jìn)行組合，實(shí)施學(xué)習(xí)任務(wù)群教學(xué)。（剩余2391字）