大概念引領(lǐng)下的初中語(yǔ)文單元結(jié)構(gòu)化教學(xué)探索

大概念作為高度概括事物性質(zhì)、特征、內(nèi)在關(guān)系及規(guī)律的知識(shí)模型，本身具有結(jié)構(gòu)化要求。以大概念引領(lǐng)的初中語(yǔ)文教學(xué)，就是一個(gè)集知識(shí)、認(rèn)知、教學(xué)于一體且都呈現(xiàn)結(jié)構(gòu)化的過(guò)程。在教學(xué)實(shí)踐中，教師應(yīng)基于大概念，關(guān)聯(lián)語(yǔ)文學(xué)科知識(shí)，從教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容、過(guò)程、評(píng)價(jià)等層面開(kāi)展單元結(jié)構(gòu)化設(shè)計(jì)。本文以八年級(jí)上冊(cè)第三單元為例，探索單元結(jié)構(gòu)化教學(xué)的方法與路徑，引導(dǎo)學(xué)生在遷移運(yùn)用中實(shí)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)建構(gòu)，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文核心素養(yǎng)的發(fā)展與提升。（剩余2496字）