小學(xué)語(yǔ)文單元教學(xué)的實(shí)踐路徑

現(xiàn)階段，我國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革的價(jià)值導(dǎo)向是核心素養(yǎng)的提升。聚焦學(xué)科領(lǐng)域，小學(xué)語(yǔ)文應(yīng)該改變以知識(shí)為中心的教學(xué)方式。教師借助單元教學(xué)系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化的特征，為語(yǔ)文課堂賦能增效。筆者以統(tǒng)編版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)第七單元為例，探究?jī)?yōu)化小學(xué)語(yǔ)文單元教學(xué)的實(shí)踐路徑。

一、提出單元教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)

學(xué)習(xí)是一種有目的性的活動(dòng)。（剩余2568字）