任務(wù)型教學(xué)在小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的應(yīng)用研究

小學(xué)階段是學(xué)生掌握技能以及打好基礎(chǔ)的關(guān)鍵階段，學(xué)生需要掌握多種語(yǔ)言技能，而傳統(tǒng)僵化的教學(xué)模式已經(jīng)不適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

任務(wù)型教學(xué)能夠落實(shí)以學(xué)生為主體的教學(xué)要求，將對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)分散于實(shí)際的教學(xué)任務(wù)中，注重學(xué)生探索和發(fā)現(xiàn)的過(guò)程，更符合小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)的需求。因此教師需要加深對(duì)任務(wù)型教學(xué)的理解，并且制訂相應(yīng)的閱讀教學(xué)策略，促進(jìn)英語(yǔ)閱讀教學(xué)的發(fā)展。（剩余5031字）