核心素養(yǎng)視域下的主題式英語課程開發(fā)初探

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“雙減”背景下，如何提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，從而有效推動教育教學(xué)質(zhì)量提高，是每一個教育者必須思考的問題?！读x務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》（以下簡稱“新課標(biāo)”）提出了由語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力構(gòu)成的核心素養(yǎng)，要求教師關(guān)注課堂教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度和學(xué)生課堂實(shí)踐活動的參與度，確保學(xué)生在英語學(xué)習(xí)活動中不斷提升和發(fā)展語言能力和思維能力，逐步形成跨文化意識以及正確且積極的生活觀和價(jià)值觀，真正提高學(xué)生的核心素養(yǎng)。（剩余4182字）