以“水”單元為例進(jìn)行A-STEM化教材重構(gòu)研究

〔摘   要〕  對學(xué)生進(jìn)行訪談以及調(diào)查，我們了解了學(xué)生對于“水”的真實想法。對小學(xué)科學(xué)教科版三年級上“水”單元教材進(jìn)行A-STEM化改進(jìn)，在教材重構(gòu)中有意識地滲透科學(xué)核心素養(yǎng)，通過理工科技能訓(xùn)練學(xué)生發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造性地解決現(xiàn)實生活問題，培養(yǎng)學(xué)生具備科學(xué)核心素養(yǎng)。

〔關(guān)鍵詞〕  小學(xué)科學(xué)；A-STEM；教材重構(gòu)；“水”單元

〔中圖分類號〕  G424                〔文獻(xiàn)標(biāo)識碼〕  A         〔文章編號〕  1674-6317    （2025）  06    088-090

一、提出問題

（一）背景

1.時代背景。（剩余4351字）