組織以蝴蝶為主題的跨學(xué)科項(xiàng)目式學(xué)習(xí)

〔摘   要〕  本研究旨在探討在小學(xué)階段以蝴蝶為主題，組織跨學(xué)科項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的實(shí)踐效果。通過(guò)整合科學(xué)、美術(shù)、語(yǔ)文等多學(xué)科知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察、實(shí)驗(yàn)、創(chuàng)作和社會(huì)實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和素養(yǎng)。研究結(jié)果表明，這種學(xué)習(xí)方式在提升學(xué)生知識(shí)水平、綜合能力以及情感態(tài)度方面，具有顯著成效。（剩余4511字）