創(chuàng)設(shè)生活情境

〔摘   要〕  本文旨在探討“融合生活，創(chuàng)設(shè)情境”這一教學(xué)策略在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用。通過創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生生活的教學(xué)情境，將抽象的科學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為直觀、生動(dòng)的體驗(yàn)，讓學(xué)生在熟悉的生活場(chǎng)景中感知科學(xué)的魅力，從而培養(yǎng)他們的好奇心、探究欲和解決問題的能力。

〔關(guān)鍵詞〕  小學(xué)科學(xué)；生活情境；創(chuàng)設(shè)

〔中圖分類號(hào)〕  G424                〔文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼〕  A         〔文章編號(hào)〕  1674-6317    （2025）  06    022-024

從晨曦初現(xiàn)的露珠到夜幕降臨的星空，從廚房里的烹飪實(shí)驗(yàn)到戶外的自然探索，科學(xué)無處不在，如何讓這些生活中的科學(xué)現(xiàn)象成為小學(xué)科學(xué)課堂的一部分，帶領(lǐng)學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，是需要不斷探索和實(shí)踐的課題。（剩余3754字）