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“用橡皮筋驅(qū)動小車”實驗教學合作學習的有效性驗證

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〔摘   要〕  本案例旨在通過“用橡皮筋驅(qū)動小車”的實驗教學，探索合作學習在科學實驗教學中的應用。實驗不僅培養(yǎng)了學生的動手能力與創(chuàng)新意識，還增強了學生之間的合作能力。在教學過程中，學生分組進行設計、制作與測試，通過討論實驗問題、一起解決問題，共同反思問題。案例從教學背景、教學目標、教學過程、實驗結(jié)果及反思等方面進行詳細闡述，旨在為今后小學科學實驗教學提供借鑒參考。（剩余4200字）

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