人工智能與教學(xué)的切入點(diǎn)、應(yīng)用點(diǎn)和問(wèn)題點(diǎn)

〔摘   要〕  隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人工智能正逐步進(jìn)入教育領(lǐng)域，尤其是虛擬現(xiàn)實(shí)（VR）技術(shù)、大語(yǔ)言模型和人工智能監(jiān)控系統(tǒng)。人工智能技術(shù)支持下的小學(xué)科學(xué)教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生的好奇心，提高課堂效率和教學(xué)效果，滿足學(xué)生個(gè)性化的學(xué)習(xí)需求。在具體的小學(xué)科學(xué)教學(xué)中，教師應(yīng)從人工智能與小學(xué)科學(xué)教學(xué)的切入點(diǎn)、應(yīng)用點(diǎn)和問(wèn)題點(diǎn)三個(gè)方面進(jìn)行分析，運(yùn)用人工智能技術(shù)支持小學(xué)科學(xué)教學(xué)，有效提升課堂效率和質(zhì)量。（剩余4393字）