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單元整體教學(xué)的“四用”策略

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〔摘   要〕  本文旨在探討單元整體教學(xué)視域下的小學(xué)科學(xué)學(xué)習(xí)活動優(yōu)化策略。單元整體教學(xué)是指以整個單元為單位，通過整合單元的知識內(nèi)容和教學(xué)活動，提高教學(xué)效果的教學(xué)模式。與傳統(tǒng)的小學(xué)科學(xué)教學(xué)模式相比，單元整體教學(xué)有助于學(xué)生構(gòu)建完整的科學(xué)知識體系，有利于構(gòu)建問題情境，促進不同學(xué)科知識的交叉和融合。（剩余3997字）

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