“學(xué)習(xí)共同體”視角下小學(xué)英語閱讀教學(xué)實踐

在全球化背景下，英語作為國際交流的重要工具，其教育質(zhì)量備受重視，小學(xué)階段作為英語學(xué)習(xí)的起始點，對培養(yǎng)學(xué)生的語言基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)興趣至關(guān)重要。然而，當(dāng)前小學(xué)英語閱讀教學(xué)面臨諸多挑戰(zhàn)，如教學(xué)方法單一、學(xué)生參與度低、評價機(jī)制不完善等。本文引入“學(xué)習(xí)共同體”理念，探索其在小學(xué)英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)，促進(jìn)其合作學(xué)習(xí)，提升其思維能力，為學(xué)生提供更有效的學(xué)習(xí)體驗，旨在為教育工作者提供實用的教學(xué)策略，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。（剩余4869字）