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核心素養(yǎng)視域下構建小學音樂高效課堂策略初探

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《義務教育藝術課程標準（2022年版）》中明確指出，教師要在多樣化的音樂教學活動中提升學生的能力，涵養(yǎng)其美好品格，最終形成良好的音樂核心素養(yǎng)。在新課程改革縱深發(fā)展的背景下，核心素養(yǎng)教育目標在教學實踐中發(fā)揮著重要的導向作用，音樂學科核心素養(yǎng)包含了審美感知、藝術表現(xiàn)、文化理解以及自主音樂需要四個維度，如何促進學生核心素養(yǎng)的綜合提升應該成為教育教學者所追求的終極目標。（剩余4730字）

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