基于優(yōu)化活動(dòng)評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生勞動(dòng)意識(shí)培養(yǎng)的研究

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培養(yǎng)學(xué)生具有較強(qiáng)勞動(dòng)精神和勞動(dòng)意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生從心底里自覺(jué)熱愛(ài)勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)，提高勞動(dòng)價(jià)值觀，既是學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)的需要，又是社會(huì)發(fā)展對(duì)學(xué)生的要求?，F(xiàn)階段，勞動(dòng)教育活動(dòng)或課程的實(shí)效性不夠理想，很大程度上是因?yàn)閯趧?dòng)教育評(píng)價(jià)的設(shè)計(jì)還存在一些問(wèn)題，如缺乏整體過(guò)程性評(píng)價(jià)、缺乏多元化評(píng)價(jià)、缺乏持續(xù)性評(píng)價(jià)等。在學(xué)生勞動(dòng)意識(shí)培養(yǎng)過(guò)程中，我們要重視勞動(dòng)活動(dòng)評(píng)價(jià)，優(yōu)化活動(dòng)評(píng)價(jià)方式，提高勞動(dòng)教育的實(shí)效性。（剩余2487字）